Los Coristas (Película)

Puebla de Zaragoza a 3 de septiembre del 2012.

Rodrigo Rodríguez Daza.
Matemáticas
Estrategias Para el Estudio y la Comunicación.
Los Coristas (película)

Sinopsis:
Morhange se entera de la muerte de su madre. Tras el entierro recibe la visita inesperada de uno de sus antiguos compañeros de clase, Pépinot, al que no ve desde hace más de cincuenta años y quien le lleva el diariodel prefecto de la escuela, Clément Mathieu. En 1949, ClémentMathieu (Gérard Jugnot), profesor de música sin empleo, es contratado para trabajar como prefecto en Fond de l’Étang (Fondo del estanque, un internado de re educación de menores). El sistema represivo de educación del director Rachin (François Berléand) siguiendo su lema de “acción- reacción”, apenas logran mantener la autoridad sobrelos alumnos difíciles. El mismo Mathew siente una íntima rebeldía ante los métodos de Rachin y una mezcla de desconcierto y compasión por los chicos. En sus esfuerzos por acercarse a ellos, descubre que la música atrae poderosamente el interés de los alumnos y se entrega a la tarea de familiarizarlos con el canto, al tiempo que va transformando sus vidas para siempre.
Análisis:
Los Coristasestán basados en un hecho ocurrido inmediatamente después de la II Guerra Mundial, en que un maestro se empeña en crear un coro en un internado para niños abandonados o con problemas de conducta. Y debe lidiar con 65 niños, de entre 8 y 13 años, entre la desesperación y el esfuerzo sincero. Los tiernos secretos y las situaciones cómicas le suceden a este grupo de niños con mala fama eindisciplinados, que luchan por salir adelante en un mundo autoritario de reglas, transgresiones y castigos.
Y a pesar de que no se traspasan las paredes del internado, el filme logra ubicar con gran precisión el contexto social de la escasez y las penurias económicas de la guerra (1949).
Los coristas es una buena película que nos muestra el trabajo de equipo, más sin embargo es mejor analizarla paraver el proceder de un buen líder, que sabe como guiar un grupo aun sin tener algún plan en común pero siempre teniendo en cuenta los objetivos para lograr un mismo fin, el cual los hace darse cuenta hacia donde se dirigen como equipo y que sabe trabajar con los valores del grupo, y la comunicación que tiene con ellos.
Esta película es un ejemplo de proceso de formación de equipos, como pasarde ser en principio un grupo de niños rebeldes, al compromiso y pasión por formar parte de un coro.
La comunicación que tiene con ellos en un principio es un poco difícil por la falta de cohesión del grupo y por la falta de valores de los integrantes, pero vemos como Mathew, como líder, sabe entablar una comunicación con su grupo donde los hace sentir bien y que no todo lo que hacen está mal,además de que los hace darse cuenta de sus capacidades como personas y lo que pueden aportar al grupo.
En esta película están reflejados l dos tipos de líderes que puede haber; Mathew, el prefecto de internado, como un líder que sabe conducir a su equipo hacia el fin que él se propone, en este caso es el formar un coro. Mathew daba tiempo para la reflexión de cómo actuar ante las situacionesque generaban problemas en el equipo. Y otro tipo de líder es representado por el director del internado, que es un líder que no sabe controlar sus emociones y tiene como resultado el no poder controlar a su grupo o en tal caso que sus actitudes lo llevan a la destitución como director del internado. Este tipo de líder hacia un proceder incorrecto ya que actuaba con el método “acción-reacción”,esto lo hacia ser impulsivo, porque entre estimulo y respuesta no daba tiempo para la reflexión.
En este instituto no existe la comunicación entre las autoridades y los alumnos, en su enseñanza o
disciplina prevalece el castigo, el cual es sancionado a través de la violencia física, sin ningún tipo
De compasión. Todo esto es muy criticable porque para la construcción de la educación es...