Los Coristas

Los Coristas

1) Gráfica Secuencial

| ¿Qué Pasó? | Elementos |
Primero | Pierre Morhange está a punto de dar una función cuando recibe una llamada la cual no recibe, luego de dar la función regresa a lo que parece ser su casa; en donde recibe la inesperada visita de Pepinót, un amigo de la infancia, quien le enseña una fotografía del internado donde estuvieron, Fond deL'Etang, y le entrega un diario de su antiguo rector Clément Mathieu. Entonces comienzan a leer y a recordar su historia. | Llamada, concierto, ataúd, visita, recuerdos, diario, dibujo de puerta. |
Después | Al llegar al internado Mr. Mathieu ve que en la puerta está un pequeño quien espera a que su padre llegue por él, sabiendo que es huérfano. Luego es recibido por Maxane,el conserje quien lo lleva con el director, Mr. Rachin; pero desde su llegada se da cuenta que los niños serán problemáticos ya que Maxane es víctima de una broma, entonces el director llama a una asamblea en el patio donde elijen a un niño al azar y se le es castigado, el de la mala suerte al parecer es uno de los mejores niños, Boniface. Él también nota que la injusticia rige en el lugar. Sr.Régent, el antiguo rector, le informa sobre algunos niños problema como Morhange, quien tiene una cara angelical, y Le Querrec, informándole también que él fue el bromista. Luego de esto va a su nueva clase, donde hay un desorden total, uno de los alumnos, Le Querrec, toma su cuaderno y comienza a tirarlo con otros alumnos, en eso llega el director quien pregunta la razón de tal escándalo, pero Mr.Mathieu en vez de acusarlo lo cubre, lo cual para los niños es algo nuevo jamás hecho por algún otro profesor. | Puerta real, niño, internado, conserje, director, trampa, campana, asamblea, injusticia, cuarto nuevo, ex rector, verdad, llaves, corredor hacia el reto, clase, bromas, cuaderno, perdón, nuevo pensamiento, acción- reacción. |
Luego | Mr. Mathieu se da cuenta delpotencial en el canto que tienen estos niños, al escucharlos una noche haciendo canciones picarescas y decide ponerlos a cantar en su clase. Con el permiso del director inicia un coro; a pesar de que Morhange se negó a entrar al coro la primera vez, termina siendo la voz principal. Al poco tiempo llega un nuevo alumno llamado Mondain, quien es un rebelde que malinfluencia a algunos del grupo como aCorbin. Luego de aplicarle distintos castigos es encerrado por 15 días, al terminar su castigo escapa en una clase de deporte y casualmente mucho dinero es robado de la dirección. El director cancela el coro, pero siguen practicando. Morhange al ver que su mamá pasa tiempo con Mr. Mathieu se pone celoso y le tira tinta en la cabeza, su castigo fue que le quitan su parte solista. Al poco tiempotienen una presentación ante la Condesa y Morhange es perdonado y canta, a lo cual se muestra muy agradecido. El tiempo pasa y se ven cambios positivos en los niños y hasta en los maestros; pero cuando la policía lleva de regreso a Mondain, pero no tiene consigo el dinero, intenta estrangular al director entonces lo llevan a la cárcel. Maxane descubre un escondite de Corbin donde está el dinerorobado, Mr. Mathieu lo regaña pero solo le dice al director que hay que sacar de la cárcel a Mondain, pero este se niega y se va de vacaciones. | Coro, nuevas voces, practica, nueva actitud, castigo, encierro, mamá, ilusión, nuevo alumno, rebeldía, mala influencia, duda, descubrimiento de verdad, celos, miedo, ambiente agradable, castigo, escape, fin del coro, ensayos clandestinos, tinta,bus, decepción madre, puerta encadenada, regreso internado, presentación, condesa, perdón, orgullo, alegría del perdón, gratitud, piano, deseo de libertad, dinero, corrupción. |
El Final | Al ver la necesidad de libertad que tienen los niños y aprovechando que el director no está, Mr. Mathieu los saca en una pequeña caminata al bosque, pero cuando regresan el internado está en...