los coristas

La razón por la cuál opté por está película es porque la trama de esta muestra como el dinamismo educativo y la innovación en la enseñaza, ya sea de primera o segunda instancia, logra traspasar elcampo social, económico y crítico de la época en que esta se encuentra y saca adelante a un grupo de menores “sin futuro”.
Mientras existía un grupo de niños que vivían en el orfanato por serhuérfanos, también existía un grupo que eran enviados por sus padres para solucionar aquellos detalles que lo convertían en “niños problemáticos” o simplemente enviarlos al reformatorio un mecanismo más simplemediante el cual se liberaban de ciertas responsabilidades. Existía una escasa expectativa del prójimo por estos menores, ya que muchos eran trasladados desde un reformatorio a otro sin recibircambios en el actuar de ellos.
Frente al currículum educativo que se vive en la época post Segunda Guerra Mundial, caracterizado por la represión y el castigo, es que se contrapone este nuevo métodoeducativo que aleja la represión.
Limitados por la política de “Acción, reacción” los personajes de la película eran impulsados a involucionar en su actuar como seres humanos, ya que la motivación para eldesarrollo era nula o casi inexistente. En otras palabras, el modo restrictivo de educar no educa, solo impulsa al otro en convertirse en un ser más bajo y con menos cultura. Esto teniendo en cuentaque no existen los seres sin cultura, ya que cada uno tiene la propia.
El quiebre de la línea de tiempo en esta historia se encuentra con el aparecimiento de la música como herramienta educacional.En ese momento se ve cómo es que la música y el desarrollo personal impulsa, no solo a los niños en sus conocimientos teóricos, sino también en su desarrollo personal generando una mejora que empiezade adentro hacia fuera, es decir que parte desde el autoestima de cada niño, hasta la conducta que estos tienen frente a la sociedad. Ellos mismo son quienes se consideran seres capaces de lograr...