los coristas

REDACCION INTELECTUAL

Los Coristas Esta es una película donde un profesor y compositor de música (con unas dotes pedagógicas excepcionales) es contratado como preceptor de un instituto correccional de menores. Hasta el momento a través de ineficaces represiones, y rituales, el director del reformatorio intenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos “problemáticos”, imponiendosu propio sistema educativo llamado de “Acción y Reacción”. Según el director y las reglas del reformatorio sería un método educativo, sin embargo, este “plan educacional” de represión, transgresiones, castigos y violencia no conllevan a ningún resultado auténtico, ya que solo sirve para sembrar rencor, opacar los sueños, expectativas e intereses de los niños allí internados. Ante todo esto elnuevo preceptor y docente queda completamente sorprendido por la cruda realidad de la rutina del colegio, pero es en ese momento donde comienza a operar un cambio en estos niños, cuando este nuevo educador logra percibir el mal sistema que se está utilizando, el cual solo genera desorden, agresión, insultos, malos tratos, baja autoestima y desmotivación de estos alumnos, donde no se da importancia alas relaciones humanas, donde los niños no tienen derecho de juzgar ni cuestionar nada. En este instituto no existe la comunicación entre las autoridades y los alumnos, en su enseñanza o “disciplina” prevalecen el castigo, el cual es sancionado a través de la violencia física, sin ningún tipo de compasión ni con templamiento. Todo esto es a nuestro entender muy criticable porque para laconstrucción de la educación es necesario el apoyo del docente como intermediario, cumpliendo el rol de educador, de constructor de conocimientos con los alumnos, de modelo de sus estudiantes, y no imponiéndose como una dictadura amenazante y temerosa donde no existe la participación. Dónde se deben hacer las cosas por obligación, sin derecho a opinar, porque el que no cumple las reglas será sancionadoseveramente. Más allá de todo lo dicho, ningún tipo de valores se pueden inculcar a niños si los que están para “reformarlos” no manejan ningún tipo de valores sociales y no Muestran con su propio ejemplo los modos “correctos” de comportamiento. Creemos que para formar a una persona se le debe enseñar o más que enseñar se les debe entregar tolerancia, comunicación, respeto, solidaridad,responsabilidad, etc., se debe convivir en un respeto mutuo. Sin embargo, en este establecimiento supuestamente educacional no se respetan principios, por tanto, nos les pueden pedir respeto a los alumnos, si ni siquiera las autoridades del internado son capaces de respetarse entre sí (algo bastante paradójico pero real en muchas instituciones).Como conclusión debemos destacar que la llegada del nuevo preceptoral colegio es una gran oportunidad para sus alumnos, es decir, es una posibilidad de motivación para estos niños, ya que
Ellos comienzan a darse cuenta que “el cabeza de plomo” no es igual a los demás profesores. No adhiere violencia sobre sus alumnos, por el contrario los defiende ante las autoridades del reformatorio de los castigos físicos pero a las vez cuando cometen actos que ameritan uncastigo, les aplica sanciones que tienen un aprendizaje significativo, por ende, poco a poco se gana el cariño y respeto de sus estudiantes. Este grupo heterogéneo de niños y preadolescentes con muchas dificultades interiores y de comportamiento, saben valorar y tener una noble reacción ante quien sabe serles amigo. Todo bajo la “autoridad tranquila” de un maestro que es también un creador, undespertador de almas. Son esas almas, que con el acompañamiento de ese profesor, logran empezar a despertar. Forman un coro y, gracias al poder y la magia de la música, el maestro logra que la vida de sus alumnos cambien para siempre, alcanzando así los anhelos de cada uno, dándoles la oportunidad de soñar y ver que la vida no es solo sufrimiento, que existen otras cosas, que hay felicidad y que el...