Los coristas


Introducción
El siguiente trabajo consiste en realizar un análisis de la película “Los Coristas”, y del material trabajado durante el año. El material a analizar es:
“El cuerpo tiene sus razones”
“El territorio de la imagen”
“Sentir el cuerpo”
“Pedagogía del oprimido”
“Sociología del cuerpo”
“De la cabeza a los pies”
“De aprendiz a maestro”
“Cuerpo y aprendizaje en la EducaciónInicial”
Intentaré, en un primer momento, dar un explicación a modo de resumen de la película vista y luego intentaré relacionarla con el material antes mencionado.











Los coristas:
En Los coristas, la trama se desarrolla en Francia, en el año 1949, en un "orfanato - reformatorio" de la posguerra.
Los Coristas está basada en un hecho real ocurrido inmediatamente después de la IIGuerra Mundial, en que un maestro se empeña en crear un coro en un internado para niños abandonados o con problemas de conducta.
Clemente Mathieu, es un profesor de música desempleado, que ha sido contratado como preceptor y maestro en un instituto correccional de menores, donde a través de ineficaces y represivas políticas, su director Rachin, intenta con dificultad mantener disciplinados a estos"alumnos problema".
Son internados en el orfanato niños y adolescentes con problemas sociales, de conducta o huérfanos, que fueron expulsados de su estudio para ser “reformados”. El sistema de conducta impuesto por el director el Sr Rachin, es sumamente autoritario y todo se maneja bajo la consigna “acción-reacción” que significa: a un acto indebido se vuelve un castigo, con roles muy estrictosy estereotipados tanto en profesores como en alumnos.
Pero la llegada de un nuevo prefecto, el Sr Clement Mathew, pone en escena la reformulación de este grupo institucional dando lugar a la historia de los coristas, que es la que nos anima a teorizar, a nuestra manera, sobre los grupos humanos, su interacción y dinámica grupal.
Cuando el nuevo prefecto llega se encuentra con que los alumnos son“demonios”, según sus profesores y descubre la única norma que rige para domesticarlos es responder con el castigo a cualquier acción no tolerada. Por su puesto, esta conducta institucional provoca fuertes tensiones entre los miembros de la institución y un alto grado de agresión, entre pares y entre prefectos; profesores y alumnos.
El profesor Mathew es un docente de música desempleado, que noha tenido éxito total, pero está lleno de ideas e ilusiones. Encuentra a través de su amor por la música la forma de darle una tarea a su grupo de niños.
Luego de escucharlos cantar sobre su vida cotidiana en el instituto, les propone formar un coro. Este coro les abre nuevas perspectivas humanas para estos chicos y les deja una linda enseñanza. Que se puede seguir ante cualquier obstáculo.
Lapelícula nos ofrece el relato del educador, sus objetivos, sus propósitos, sus miedos y ansiedades.
Material trabajado
“Sociología del cuerpo”
(Alonso espinal)
Al cuerpo debe considerárselo como tema y como problema, es decir, como algo definido y ya preestablecido socialmente, y también como algo en construcción continua y progresiva.
Todo individuo se manifiesta con y a través del cuerpo;al hablar de manifestación no se refiere solo a los movimientos naturales o reflejos, sino también a las emociones, pensamientos y sentimientos. Lo que hace que nuestro cuerpo tenga lenguaje a través de todo ello, sea un cuerpo vivo a través de su corporeidad.
La corporeidad es la vivencia del hacer, sentir, pensar y querer. El cuerpo vive o se expresa por medio de su corporeidad.
Losindividuos se manifiestan con y a través de su cuerpo. Piensan, sienten, se emocionan. El cuerpo no es solo un simple objeto, es un cuerpo que vive se expresa. Trigo y Rey, el individuo no sólo posee un cuerpo sino que su existencia humana implica hacer, saber, pensar, sentir, comunicar y querer, es decir manifestar su corporeidad.
La corporeidad es la manifestación consiente o inconsciente de la...