Los Coristas

LOS CORISTAS
¿Cómo es el contexto en el que se desarrolla la historia?
A finales de los años 40 se había pasado por una guerra y varios países económicamente no estaban bien, muchos niños quedaronhuérfanos y eran trasladados a orfanatorios.
La escuela donde se desarrolla la historia era una escuela vieja, pocos servicios, puertas restringidas, cuartos obscuros para los castigos, a estaescuela asistían niños con malas conductas o niños huérfanos.
¿Cómo es la educación moral en la institución donde transcurre la historia?
Es una educación muy rígida con reglas estrictas y muchasprohibiciones.
Aunque ante la sociedad (benefactores) se aparentaba que los alumnos eran bien tratados y que de esa manera corregían su mal comportamiento.
¿La educación transmitida permite que losestudiantes puedan llevar una vida digna? ¿Por qué?
No, porque eran maltratados psicológicamente y físicamente por el director y los profesores.
Con la llegada del prefectos nuevo a la institución, quevalores se hacen presentes en la enseñanza.
Respeto, amistad, tolerancia, “justicia” y solidaridad
El prefecto Clément Mathieu siempre lucho porque no se cometieran injusticias con los alumnos pormuy mala conducta que tuvieran y también luchaba por una libertad para él como profesor y para sus estudiantes.
¿Qué aspectos teóricos se hacen evidentes en el film desde el punto de vista de EmilieDurkheim, Sigmund Freud, Skinner y otros?
Emilie Durkheim = a los alumnos se les imponían reglas que la misma institución les pedía (tener buena conducta) y la autoridad escolar se basaba en loscastigos para que las reglas no perdieran su prestigio aunque Durkheim nunca estuvo de acuerdo con los castigos corporales y la educación que recibían los alumnos era laica.
Sigmund Freud = En estapelícula se ve claramente como a los alumnos tienen restricción de placeres, y por lo tanto eran muy impulsivos (id), el ego la parte consciente no tenía mucha relevancia.
Skinner = Los profesores...