LOS CORISTAS

LOS CORISTAS
La película está enfocado desde nuestro futuro rol, el ser docente, consideramos los aportes de los compañeros en clase que actualmente están haciendo la práctica docente, siendo quenosotras aún no la estamos cursando , lo bueno de esta película es que nos permitió visualizar los contenidos trabajados en clase llevados a la práctica, pudimos visualizar claramente la función docentecomo es aquí donde aparece Baquero se apoya en la teoría de Vigotsky , cuyo docente debe ser un guía, sostén, capaz de reparar lo dañado, desde una relación simétrica docente – alumno a través delvínculo en algunos casos reparador. La película nos motiva y nos alienta a tener una actitud de querer enseñar , viendo a un docente que se enfrenta a los retos y desafíos de un internado ya sinesperanza " fondo del estanque", Él logra ver una vía un camino para transformar lo “imposible" según el director que es un personaje con un fiel reflejo de la educción que había recibido en su época, pero elvigilante logró que sus alumnos se vieran a sí mismo en otro espejo no en el que le brinda la etiquetación , el pre juicio, y desde esa óptica cambiar no quedarse con lo impuesto tu eres.. Tú nopuedes... así también de los obstáculos y fracasos se obtiene un nuevo proceso significativo porque el docente actúa como agente mediador entre lo dañado y el sujeto. La película motiva, entusiasma a unestudiante de le rama educación a creer que sí se puede hacer algo, por los muchachos y no quedarnos con las ganas de hacer, de intentar, no hay receta, sino un camino el hacer actuando, cómo? esapregunta, como tantas otras se va respondiendo a medida que se da la relación triangular profesor - alumno e institución , cada hecho, cada gesto, cada uno es único y aquí se nos viene el caso "Verónica“utilizó una estrategia al azar, no fue premeditada, funcionó, y se vio el teórico del proceso contenido
Eh aquí un paralelismo con la película, el vigilante no tenía como estrategia inicial el...