Los Coristas


Los coristas




Alumna: Cruz Sofía Belén.







1_ El Fondo del Estaque me produce una sensación que son rechazados por la sociedad y castigados severamente, de que esos niños son olvidados en ese fondo y que nunca más los van a sacar. Es un reformatorio con aspecto de soledad sin color apartado de todos.
2_ El lugar es grande, pero a la vez carece del calor de hogar, no olvidemos que losniños viven y se educan en ese lugar. No tienen agua caliente para bañarse, pasan frío. Tal vez si estuviera más arreglado y pintado se vería más lindo y cálido para los niños.
Seria no formal porque no es una escuela sino un reformatorio donde también les enseñan matemática, música. Además los alumnos están mezclados, no están divididos por edad. Es autoridad No legítima.
3_ Características lospersonajes principales y secundarios:
El nombre del director es Rachin: es un hombre cruel y sin sentimientos, no le importan los niños solo le interesa el dinero, cada vez que un niño hace algo malo solo los castiga pero de una forma cruel .Es un hombre demasiado estricto hasta con los profesores del lugar, el solo ve lo malo en los niños y a la vez estos le tienen miedo.
Chabert: era bueno, queatacaba las órdenes del director, les gritaba, disciplinario, castigaba y él es el activo en el salón, su método es expositivo. Después cambia la manera de tratar a los niños con la llegada de Mathieu.
Maxence: era un hombre que cumplía múltiples funciones como ser el vigilante, enfermero, almacenero, vidriero, etc. Es un hombre que le gusta lo que hace, él considera a todos los niños buenosindependiente de las bromas pesadas que los niños le hacen. En general es muy paciente y de un gran corazón.
Pepinot: es uno de los niños más pequeños del orfanato, es huérfano, es muy dulce, es tranquilo y su inocencia muchas veces le juega en contra, pero finalmente logra cautivar el corazón de su profesor Clement con quien se va del orfanato.
Pierre: es muy rebelde, solo tiene a su madre, quien por notener los medios para criarlo de buena manera lo tiene que dejar en el orfanato, tiene la apariencia de un ángel pero en realidad es muy desordenado, pero su rebeldía parte por no vivir con su madre, su profesor fue un gran ejemplo para él, sobre todo en la música ya que de grande se convierte en un gran músico.
Clement Mathieu: es un hombre humilde, se considera un músico fracasado, pero enfrentala vida con mucha inteligencia y optimismo. Al llegar al orfanato se da cuenta que tiene que lidiar con niños con problemas de conducta, faltos de cariño, de comprensión, pero él es capaz de llenarlos de esperanza mediante la música. Es un gran hombre que trata de dar todo por sus alumnos, inclusive si tiene que enfrentarse con el director.
4_ Existe una gran diferencia cuando el nuevo prefectollega se encuentra con que los alumnos son “demonios”, según sus profesores y descubre que la única norma que rige para “domesticarlos” es responder con el castigo a cualquier acción no tolerada. Por supuesto esta conducta institucional provoca fuertes tensiones entre los miembros de la institución y un alto grado de agresión, entre pares y entre profesores, prefectos y alumnos. Luego deescucharlos cantar sobre su vida cotidiana en el instituto, les propone formar un Coro. Este Coro, abre nuevas perspectivas humanas para estos chicos y su maestro que se contagian a la institución en su conjunto. Mathieu, quien parece comprender a Lewin y a su teoría de entender a los grupos humanos como un campo de fuerzas que posibilita cambios sociales, centra su accionar de educador dando al conjunto latarea de formar este coro que los cohesiona como grupo, les da un sentido nuevo a una vida que no les daba más expectativa que la exclusión. A partir de este objetivo los roles institucionales se modifican, se democratizan de cierta manera, permitiendo otras conductas humanas diferentes a la acción-reacción
5_A_ La enseñanza y disciplina prevalece el castigo, en el cual el alumno es sancionado...