Los cuatro pilares de la educacion


Los pilares del conocimiento:
Aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno; aprender a vivir juntos, paraparticipar y cooperar con los demás en todas la actividades humanas; por último, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.
En cualquier sistema de enseñanzaestructurado, esos cuatro “pilares del conocimiento” deben recibir una atención equivalente a fin de que la educación sea para el ser humano, en su calidad de persona de miembro de la sociedad, unaexperiencia global y que dure toda la vida.
APRENDER A CONOCER
Consiste en aprender a comprender el mundo que la rodea, su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir. Elincremento del saber permite comprender mejor las múltiples facetas del propio entorno, favorece el despertar de la curiosidad intelectual, estimula el sentido crítico y permite descifrar la realidadadquiriendo al mismo tiempo una autonomía de juicio.
Aprender a conocer, supone, en primer término, aprender a aprender, ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento.

APRENDER A HACER
Ya no puededarse a la expresión “aprender a hacer” el significado simple que tenía cuando se trataba de preparar a alguien para una tarea material bien definida. Los aprendizajes deben evolucionar y ya no puedenconsiderarse mera transmisión de prácticas más o menos rutinarias, aunque estas conserven un valor formativo que no debemos desestimar.
De la noción de calificación a la competencia.
El progresotécnico modifica de manera ineluctable las calificaciones que requieren los nuevos procesos de producción. A las tareas físicas suceden tareas de producción más intelectuales, como el mando de maquinas,su mantenimiento y supervisión, y tareas de diseño, estudio y organización, a medida que las propias maquinas se vuelven más “inteligentes” y que el trabajo se “desmaterializa”.
Los empresarios a...