Los cuatro pilares de la educación
Páginas: 2 (277 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2013
Jacqueline Moreno Hernández.
CAP. IV
Los cuatro pilares de la educación
La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricosy técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son las bases de las competencias del futuro.
La educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticasde un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por él.
Para cumplir el conjunto de las misiones que les son propias, la educación debeestructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento.
Aprender aconocer: adquirir los instrumentos de la comprensión.
Aprender a hacer: para poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir juntos; para participar y cooperar con los demásen todas las actividades humanas.
Aprender a ser: un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.
Estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya quehay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.
Estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto,coincidencia e intercambio.
La educación debería llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, actualizando así el tesoro escondido en cada uno denosotros, lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibida como la vía obligada para obtener determinados resultados (experiencia práctica,adquisición de capacidades diversas, fines de carácter económico), para considerar su función en toda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, toda ella, aprender a ser.
CAP. IV
Los cuatro pilares de la educación
La educación deberá transmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricosy técnicos evolutivos, adaptados a la civilización cognoscitiva, porque son las bases de las competencias del futuro.
La educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticasde un mundo complejo y en perpetua agitación y, al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por él.
Para cumplir el conjunto de las misiones que les son propias, la educación debeestructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento.
Aprender aconocer: adquirir los instrumentos de la comprensión.
Aprender a hacer: para poder influir sobre el propio entorno.
Aprender a vivir juntos; para participar y cooperar con los demásen todas las actividades humanas.
Aprender a ser: un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores.
Estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya quehay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.
Estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto,coincidencia e intercambio.
La educación debería llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, actualizando así el tesoro escondido en cada uno denosotros, lo cual supone trascender una visión puramente instrumental de la educación, percibida como la vía obligada para obtener determinados resultados (experiencia práctica,adquisición de capacidades diversas, fines de carácter económico), para considerar su función en toda su plenitud, a saber, la realización de la persona que, toda ella, aprender a ser.
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