los cuentos

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 14 – ENERO DE 2009

“EL VALOR DE LOS CUENTOS COMO PARTE DE LA
EDUCACIÓN EN VALORES.”
AUTORÍA
CONCEPCIÓN LÓPEZ DÍAZ
TEMÁTICA
EDUCAR EN VALORES
ETAPA
EI Y EP

RESUMEN:
En este artículo planteo cómo a través de los cuentos podemos trabajar todos los valores, de
forma que resulten motivadores, originales y sobre todo, educativo. Además de unaserie de estrategias
didácticas de vital importancia que nos pueden servir de gran utilidad. El objetivo primordial es llegar
con una labor docente eficaz y productiva con respecto a los efectos que pueden provocar algunos
valores en los niños y niñas.
PALABRAS CLAVES:
Educar en valores.
Cuentos.
Lenguaje literario.
Valores.
Comunidad educativa.
Alumnado.
Familia.

1.- ¿QUÉSIGNIFICA” EDUCAR EN VALORES”?
Educar en valores es participar en un auténtico proceso de desarrollo y construcción personal.
En lenguaje educativo, consiste en crear condiciones pedagógicas y sociales para que dicha
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construcción se lleve a cabo de una forma óptima. Esen cierta medida "pragmatizar" y articular en
las relaciones sociales.
Con ello se abre la posibilidad de mirar más complejamente los procesos educativos. Estos
deben comprenderse como procesos de formación de una cultura ciudadana pluralista, democrática
y solidaria. Educar en valores hoy es formar ciudadanas y ciudadanos auténticos que sepan asumir
conscientemente los retos de laglobalización y puedan comprometerse en la construcción de un
mundo más justo, más inclusivo, equitativo e intercultural.
2.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:
Debemos tener en cuenta que los niños que cursan la educación infantil y primaria se
encuentran en etapas de desarrollo en la que requieren remitir el aprendizaje a sus experiencias
concretas. Por ello, los valores no deben presentarse como conceptosabstractos sino con ejemplos
y vivencias del día a día. Es importante que los niños lleguen a involucrarse íntimamente con los
ejemplos y actividades, que las vivan, que las sientan.
En estas edades es conveniente realizar actividades que ayuden a los niños a imaginar los
sentimientos de los demás, y a no ser indiferente frente al sufrimiento de los otros.
3.- IMPORTANCIA DE INVOLUCRAR A TODA LACOMUNIDAD EDUCATIVA: LA ESCUELA .
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Las personas aprenden de lo que viven día a día. Si queremos que los alumnos y alumnas
aprendan a ser justos, la escuela debe ser justa; si queremos que el alumnado valoren el
diálogo, debemos priorizar con ellos este mecanismo frente a la imposición.
La educación en valores no es tarea de un solo maestro, tendríamos que analizar entre todoslos
miembros de la comunidad educativa, cuáles son los valores que se enfatizarán y cómo hacerlo.
La colaboración entre maestros es indispensable para compartir experiencias, imaginar formas
efectivas de resolver situaciones y para promover la participación de las familias.
También sería conveniente que entre todos los maestros busquemos formas para actualizarnos
en este campo.

4.-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LLEVAR A CABO EN LAS ESCUELAS.
1. Las normas y la autorregulación:
La convivencia en la escuela exige normas de orden y respeto que ofrecen una enorme
oportunidad para que los niños y niñas aprendan a autorregular conductas, palabras y sentimientos.
Las estrategias de autorregulación buscan que los alumnos aprendan a observarse a sí mismos y a
modelar
su
conductaestableciendo
metas
propias.
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2. Las narraciones y las historias ejemplares:
Los cuentos son una oportunidad para introducir al niño en el proceso cognitivo y afectivo del
aprendizaje valoral.
3. El autoconocimiento:
Una estrategia recomendable es...