los deportes
Páginas: 7 (1702 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2013
iNTRODUCCION
En el siguiente trabajo podemos tener más conocimiento sobre la Aria de Educación Física con un tema específico como lo es la Biomecánica Deportiva ya que esta es fundamental para el desarrollo de cualquier deportista, ayudando al conocimiento psicológico de las diferentes actividades que debe desempeñar en este trabajo , teniendo encuentra los test y las principalesfunciones que son manejadas en el trayecto de los deportes que cada uno de ellos desarrollan
BIOMECÁNICA DEPORTIVA
La biomecánica deportiva, analiza la práctica deportiva para mejorar su rendimiento, desarrollar técnicas de entrenamiento y diseñar complementos, materiales y equipamiento de altas prestaciones. El objetivo general de la investigación biomecánica deportiva esdesarrollar una comprensión detallada de los deportes mecánicos específicos y sus variables de desempeño para mejorar el rendimiento y reducir la incidencia de lesiones. Esto se traduce en la investigación de las técnicas específicas del deporte, diseñar mejor el equipo deportivo, vestuario, y de identificar las prácticas que predisponen a una lesión. Dada la creciente complejidad de la formación y eldesempeño en todos los niveles del deporte de competencia, no es de extrañar que los atletas y entrenadores estén recurriendo en la literatura de investigación sobre la biomecánica aspectos de su deporte para una ventaja competitiva.
TEST
Los test o pruebas psicológicas son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgosgenerales de la personalidad de un individuo. La justificación teórica de la evaluación mediante el uso de test psicológicos, es que el comportamiento individual que los reactivos de la prueba provocan es valorado en mayor o menor medida en comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos sometidos a la misma situación experimental, con lo que se da lugar a una determinadaclasificación del sujeto, a la vez que este comportamiento específico ante determinado reactivo debe representar lo más fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones cotidianas donde la capacidad que se está evaluando se pone en ejecución real.
TEST PEDAGOGICO
Son las comprobaciones que realizan los entrenadores para evaluar el nivel de preparación de sus atletas.
a)Teóricos: Para evaluar la preparación teórica
b) Prácticos: Para evaluar el nivel de los elementos técnicos
c) Competitivos: Para evaluar el nivel competitivo alcanzado.
Estos Test deben ubicarse en el macrociclo de acuerdo a los objetivos, contenidos y medios usados en la preparación.
En el periodo preparatorio se realizarán los tests prácticos y en el periodo competitivo los test teóricos ycompetitivos.
Al inicio del macrociclo de entrenamiento se deben realizar tests pedagógicos a los atletas con el objetivo de poder determinar el nivel de las diferentes capacidades físicas de estos. Posteriormente se deben realizar tests pedagógicos al inicio y final de cada Mesociclo para comprobar si se cumplieron los objetivos trazados.
Principio de la fuerza inicial
Un movimiento corporal quepretenda lograr una elevada velocidad final (salto, lanzamiento, etc.) debe ir precedido de un movimiento de impulso que actúe en sentido contrario.
Mediante el frenado el movimiento en sentido contrario se dispone ya de una fuerza positiva para la aceleración, cuando la transición se realiza fluidamente. En saltos, lanzamientos de objetos, golpeos, lanzamientos de piernas..., en los que se pretendelograr una gran velocidad final, los movimientos son precedidos de fases excéntricas durante las cuáles se realiza un contramovimiento con el que se acumula energía elástica y se consigue iniciar el movimiento con un nivel superior de fuerza.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Principio del recorrido óptimo de la aceleración
En un movimiento corporal para el que se precise una gran velocidad...
En el siguiente trabajo podemos tener más conocimiento sobre la Aria de Educación Física con un tema específico como lo es la Biomecánica Deportiva ya que esta es fundamental para el desarrollo de cualquier deportista, ayudando al conocimiento psicológico de las diferentes actividades que debe desempeñar en este trabajo , teniendo encuentra los test y las principalesfunciones que son manejadas en el trayecto de los deportes que cada uno de ellos desarrollan
BIOMECÁNICA DEPORTIVA
La biomecánica deportiva, analiza la práctica deportiva para mejorar su rendimiento, desarrollar técnicas de entrenamiento y diseñar complementos, materiales y equipamiento de altas prestaciones. El objetivo general de la investigación biomecánica deportiva esdesarrollar una comprensión detallada de los deportes mecánicos específicos y sus variables de desempeño para mejorar el rendimiento y reducir la incidencia de lesiones. Esto se traduce en la investigación de las técnicas específicas del deporte, diseñar mejor el equipo deportivo, vestuario, y de identificar las prácticas que predisponen a una lesión. Dada la creciente complejidad de la formación y eldesempeño en todos los niveles del deporte de competencia, no es de extrañar que los atletas y entrenadores estén recurriendo en la literatura de investigación sobre la biomecánica aspectos de su deporte para una ventaja competitiva.
TEST
Los test o pruebas psicológicas son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica, o los rasgosgenerales de la personalidad de un individuo. La justificación teórica de la evaluación mediante el uso de test psicológicos, es que el comportamiento individual que los reactivos de la prueba provocan es valorado en mayor o menor medida en comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos sometidos a la misma situación experimental, con lo que se da lugar a una determinadaclasificación del sujeto, a la vez que este comportamiento específico ante determinado reactivo debe representar lo más fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones cotidianas donde la capacidad que se está evaluando se pone en ejecución real.
TEST PEDAGOGICO
Son las comprobaciones que realizan los entrenadores para evaluar el nivel de preparación de sus atletas.
a)Teóricos: Para evaluar la preparación teórica
b) Prácticos: Para evaluar el nivel de los elementos técnicos
c) Competitivos: Para evaluar el nivel competitivo alcanzado.
Estos Test deben ubicarse en el macrociclo de acuerdo a los objetivos, contenidos y medios usados en la preparación.
En el periodo preparatorio se realizarán los tests prácticos y en el periodo competitivo los test teóricos ycompetitivos.
Al inicio del macrociclo de entrenamiento se deben realizar tests pedagógicos a los atletas con el objetivo de poder determinar el nivel de las diferentes capacidades físicas de estos. Posteriormente se deben realizar tests pedagógicos al inicio y final de cada Mesociclo para comprobar si se cumplieron los objetivos trazados.
Principio de la fuerza inicial
Un movimiento corporal quepretenda lograr una elevada velocidad final (salto, lanzamiento, etc.) debe ir precedido de un movimiento de impulso que actúe en sentido contrario.
Mediante el frenado el movimiento en sentido contrario se dispone ya de una fuerza positiva para la aceleración, cuando la transición se realiza fluidamente. En saltos, lanzamientos de objetos, golpeos, lanzamientos de piernas..., en los que se pretendelograr una gran velocidad final, los movimientos son precedidos de fases excéntricas durante las cuáles se realiza un contramovimiento con el que se acumula energía elástica y se consigue iniciar el movimiento con un nivel superior de fuerza.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Principio del recorrido óptimo de la aceleración
En un movimiento corporal para el que se precise una gran velocidad...
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