LOS DEPORTES

Páginas: 2 (463 palabras) Publicado: 13 de julio de 2015
LOS DEPORTES

PRESENTADO POR: JUANA
VALENTINA PARADA
GRADO: NOVENO

EL DEPORTE
El deporte es una actividad reglamentada, normalmente de
carácter competitivo, que en todos los casos mejora lacondición física y ocasionalmente psíquica de quien lo practica
y tiene propiedades que lo diferencian del simple juego.
La RAE, en su Diccionario de la lengua española, define
deporte como una «actividadfísica, ejercida como juego o
competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a
normas»; también, en una segunda acepción, más amplia,
como «recreación, pasatiempo, placer, diversión oejercicio
físico, por lo común al aire libre».1 Por otra parte, la Carta
Europea del deporte lo define como: «Todas las formas de
actividades físicas que mediante una participación organizada
o no,tienen como objetivo la expresión o la mejora de la
condición física y psíquica, el desarrollo de las relaciones
sociales o la obtención de resultados en competición de todos
los niveles».Institucionalmente, para que una actividad sea considerada

ARTE FISICO
Los deportes comparten un alto grado de afinidad con el arte.
Disciplinas como el patinaje artístico sobre hielo o el taichí,
son deportesmuy cercanos a espectáculos artísticos en sí
mismos. Actividades tradicionales como la gimnasia y el yoga,
o más recientes como el culturismo, el tricking y el parkour
también comparten elementospropios del deporte con
elementos artísticos.
El hecho de que el arte sea tan cercano al deporte en algunas
situaciones está probablemente relacionado con la naturaleza
de los deportes. La definición dedeporte establece la idea de
ejecutar una actividad no solo para el propósito habitual; por
ejemplo, no correr solo para llegar a alguna parte, sino correr
por propia voluntad, con el fin de mantenerel estado físico.
Esto es similar a una visión común de la estética, que
contempla los objetos más allá de su utilidad. Por ejemplo,
valorar un coche no por llevarnos de un sitio a otro, sino por...
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