los derechos del niño

 LOS DERECHOS DEL NIÑO

En el siguiente informe se desarrollara algunas perspectivas acerca de los derechos del niño.

“Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y lalibre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos (...) La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Los derechos de los niñosprevalecen sobre los derechos de los demás”
Perspectiva histórica de la evolución de los Derechos del Niño
En la Antigüedad nadie pensaba en ofrecer protección especial a los niños.
En la Edad Media, los niños eran considerados “adultos pequeños”.
A mediados del siglo XIX, surgió en Francia la idea de ofrecer protección especial a los niños; esto permitió el desarrollo progresivo de los derechosde los menores. A partir de 1841, las leyes comenzaron a proteger a los niños en su lugar de trabajo y, a partir de 1881, las leyes francesas garantizaron el derecho de los niños a una educación.
A principios del siglo XX, comenzó a implementarse la protección de los niños, incluso en el área social, jurídica y de la salud. 
Una nueva perspectiva

Nueva perspectiva en torno a los niños: ellosno son propiedad de sus padres ni tampoco beneficiarios de una obra de caridad. Se considera a cada niño como un sujeto pleno de derechos exigibles, en contraposición a la anterior visión del niño como un conjunto de necesidades, objeto de protección y control de los padres o el Estado, que fue el eje de la llamada “legislación de menores” en el mundo entero.

• son concebidos como sujetos dederecho frente al Estado y la sociedad. Estableciéndose derechos y deberes recíprocos para los padres, la sociedad, el estado y los mismos niños.

Esta nueva mirada: ética, jurídica y política se constituyó en uno de los cambios más trascendentales del siglo XX. Los Derechos de los Niños están sustentados en una serie de principios: Igualdad, Universalidad-No discriminación. Un medio privilegiadoque establece la Convención para el logro de la igualdad es el derecho a la educación, Otra forma de asumir el principio de igualdad, es que los derechos se ejerzan en igualdad de oportunidades, como lo explicita la Convención derechos como el de la educación, en el que establece un nivel mínimo al que deben tener acceso todos los niños, así como la posibilidad de acceder a niveles educativossuperiores.

• Interés superior del niño: Desde antes de la firma de la Convención, venía creciendo en el mundo la aceptación del planteamiento de que los niños deben ser sujetos privilegiados en la sociedad, lo que se vio reflejado en la conocida expresión “los niños primero”. Esto es lo que retoma la Convención cuando plantea el principio del interés superior del niño. Este interés no esexcluyente (no es que sólo tengan derechos los niños), sino que existe un criterio de prioridad. Este principio se convierte en norma en caso de los conflictos jurídicos (los fallos deben ser los que más favorezcan la vigencia de sus derechos).
• Autonomía: Los padres no tienen entonces poderes ilimitados, sino funciones delimitadas. Los derechos de los padres no son absolutos, sino que están limitadospor los derechos de los niños y por el interés superior de ellos.

• Participación: los niños son participantes activos en el ejercicio de sus derechos y no receptores pasivos de los mismos. Ellos tienen el derecho a ser escuchados y tenidos en cuenta

• Corresponsabilidad: Como lo dice la Constitución Nacional “la familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al...