los derechos humanos y la funcion policial

POLICIA NACIONAL DEL PERU

DIREDUC ECAEPOL
DIRTEPOL-A UNIEDUC













“CURSO DE CAPACITACION EN DERECHOS HUMANOS Y LA FUNCION POLICIAL 2012”

TEMA: “LOS DERECHOS HUMANOS Y LA POLICIA NACIONAL DEL PERÚ”

GRUPO Nº 07

PARTICIPANTES :

CMDTE.SPNP. LUIS EMILIO ESPINOZA SALCEDO
SOT1. PNP MAITE ANNY MALLQUI SANCHEZ
SOT2. PNP JORGE ANTONIO VARGAS QUISPE
SO1. PNPBRENDA MARGOT FERNANDEZ GRANDA
SO2. PNP KELLY EVELYN BEDOYA HINOJOSA

Arequipa – Perú
2 012

INDICE


I. INTRODUCCION

II. MARCO TEORICO
A. MARCO CONCEPTUAL
B. MARCO NORMATIVO

III. ANALISIS
A. DERECHOS HUMANOS Y DERECHO HUMANITARIO
B. DEBERES Y FUNCIONES DE LA POLICIA NACIONAL EN EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANOS
C. PRINCIPALES DERECHOS FUNDAMENTALES QUE PUEDEN SER AFECTADOSCON MOTIVO DEL EJERCICIO DE LA FUNCION POLICIAL.
D. CONDUCTA POLICIAL ETICA
E. INVESTIGACIONES POLICIALES
F. EL SISTEMA DE DERECHOS HUMANOS EN EL MINISTERIO DEL INTERIOR

IV. CONCLUSIONES

V. RECOMENDACIONES

VI. BIBLIOGRAFIA

















LOS DERECHOS HUMANOS

Y

LA POLICIA NACIONAL DEL PERU




















DEDICATORIAA todos los policías de vocación, que en su abnegada labor diaria, tratan con dignidad e igualdad a la persona humana, sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición; estando plenamente convencidos que todos los hombres nacen libres e iguales.










I. INTRODUCCIONNo pretendemos ni creemos que con esta disertación habremos solucionado el problema de las violaciones a los derechos humanos en que la Policía Nacional del Perú puede incurrir, y tampoco traemos la solución a la problemática de la investigación policial; Sin embargo, estaremos satisfechos si a través de la presente logramos dos propósitos: El primero, hacerles llegar conocimientos sobre elDerecho Internacional Humanitario (DIH) y Derechos Humanos (DD.HH.) y el segundo, lograr en cada uno de los presentes una sensibilización sobre el tema, que les permita una interiorización profesional de estos conocimientos.

Toda esta pretensión viable nos lleva a recordar el concepto de aldea global, que no somos un país autárquico y que cada vez el proceso de globalización en que nosencontramos se convierte en una mayor necesidad, así la prioridad de capacitar al personal policial en el contexto de una función policial con un claro respeto a los derechos humanos, que a nuestro parecer toma un gran impulso con el dictado de esta cátedra en los diferentes niveles de la educación policial, acorde con la función policial y la realidad social que se vive.

Cabe pues en estecontexto, destacar el rol preponderante y trascendente que le compete a la Policía Nacional en su diaria lucha contra la delincuencia y el crimen organizado, donde el ejercicio de sus funciones tiene que ser asumido plenamente basado en el irrestricto respeto a los derechos fundamentales de la persona sin dar margen a su incumplimiento, pues el hacerlo significaría quedarse a la saga del camino en quelas instituciones y democracias del mundo se enrumban, pues no se puede concebir que una institución tutelar del Estado como la Policía Nacional, se encuentre alejada del aspecto doctrinario de los DD.HH. sobre la cual planteará sus procedimientos operativos para combatir el crimen y por el contrario, su aceptación constituye uno de sus desafíos más importantes, en esta era de globalización.II. MARCO TEORICO



A. MARCO CONCEPTUAL

Los derechos que el hombre posee por el hecho de serlo. Son inherentes a la persona y se proclaman sagrados, inalienables, imprescriptibles, fuera del alcance de cualquier poder político. Unas veces se considera que los derechos humanos son plasmación de ideales iusnaturalistas (de derecho natural). Existe, sin embargo, una escuela de pensamiento...