Los Derechos Humanos

PEDAGOGIA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL SISTEMA DE EDUCACION COLOMBIANA

En Colombia los principios objetivos y generales de la educación , desde el punto de vista socio político, remontándonos a el año 1991 fecha en la cual se dio el auge de una creación y construcción participativa enmarcada en la nueva carta constitucional convirtiéndose este acontecimiento en uno de los más significativosde ese siglo, tal como nos define su (Artículo 1) “ un Estado Social de derecho, organizado en forma de república unitaria, descentralizada, con autonomía en sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general”.
Lo que contribuyocon sus aportes y diversas visiones del futuro de forma ideológica, a que creencias, sentimientos, aspiraciones y concepciones que se tuviesen fueran concertados pese a lo vivido en tiempos pasados, lo cual nos orienta a una democracia participativa fundamentada principalmente en el desarrollo del bienestar del ser humano.
El trabajo educativo a favor de la formación integral de la persona,realiza el aporte que la educación debe y puede hacer a la defensa y promoción de los derechos humanos en Colombia.
Nuestra carta política define la educación como…” un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social, con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura”.
Así mismo se establece que La educaciónformará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.
El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año depreescolar y nueve de educación básica mínima. La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos.
Pero cabe preguntarnos ¿qué tanto sabemos de derechos humanos?; o como dirían muchos estudiantes de bachillerato; eso con que se come?
La respuesta es obvia, actualmente y con el devenir de los años nunca se haimplementado en el sistema educativo una orientación especifica o por lo menos dar conocimiento por parte del personal docente a los estudiantes con claridad y precisión cátedras de lo que son los derechos humanos, su valor e importancia, restándole con esto valor probatorio a lo que establece nuestra carta constitucional.
Encontramos también que la ley general de la educación (ley 115 de 1994)establece que se debe entender la educación como “un proceso de formación permanente, personal, cultural y social, que se fundamente en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes, para lo cual se establecen ciertos fines (art 5) que han de garantizar la educación y en lo que concreta su concepción de dignidad humana de los colombianos.
Pero ¿Cómo hablar dedignidad humana si no siquiera sabemos que son los derechos humanos? ; queda en evidencia nuevamente la necesidad de implantar en nuestro sistema educativo este tema que en nuestro diario vivir, sentimos, evidenciamos, y en gran parte ignoramos, puesto que la educación es aquella fuente que ha de ayudarnos a identificar y vivir todo aquellos que nos hace ser humanos y denunciar lo que nos alejede ello.
Es responsabilidad del Estado regular y ejercer la suprema vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo”...