los desafíos de las tics

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo.
-Es universalmente reconocido también que las TIC son responsables de aumentos en productividad, anteriormente inimaginables, en los más variadossectores de la actividad empresarial, y de manera destacada en las economías del conocimiento y de la innovación.
-Según Carlota Pérez (2002), la humanidad se encuentra actualmente en el “punto deviraje” de una transformación tecnológica sin precedentes. Al período de instalación de las TIC que tuvo lugar en los últimos treinta, puede seguir un tiempo de implementación y de florecimiento delpleno potencial del nuevo paradigma triunfante.
-Si se confirma esta interpretación, nuestras “vetustas” instituciones, como la escuela, las universidades, los gobiernos y las propias empresas,estarían actualmente sujetas a la presión de los
Desafíos inaplazables de ajuste estructural y de reforma profunda.
-Pero si el conocimiento es el motor de las nuevas economías, su combustible es elaprendizaje.
Por eso, el aprendizaje a lo largo de la vida surge como el mayor reto formativo presentado a las personas y a las organizaciones en el nuevo siglo.
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– De “escuelas que enseñan” en “escuelasque aprenden”.
– De “asociacionismo” en “constructivismo” de los aprendizajes.
-En este verdadero teorema de la vida, los educandos –sean jóvenes, adultos o “seniores”– son siempre el principalrecurso del proceso formativo. Ellos no pueden ser considerados meros y pasivos “consumidores” de productos educativos generosamente prodigados por los guardianes formales de los bienes de la educación.-La “educación dialógica”, magistralmente concebida por Freire, se centra en la persona y en su relación dialogal con la comunidad, para ahí “descubrir” la materia primera sobre la cual se estructurael viaje del aprendizaje de cada uno. La “pedagogía crítica”, de este modo fundada, convoca personalmente para la tarea de la lectura de la historia y del compromiso personal en su
Construcción....