Los Dinosaurios - Situacion Didactica Mejorada

LOS DINOSAURIOS
SITUACION DIDACTICA
TIEMPO: 28 DIAS

CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION A TRAVEZ DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL

CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIA: OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES.
ASPECTO: MUNDO NATURAL.-SITUACION DIDACTICA: LOS DINOSAURIOS-

*SECUENCIA DE ACTIVIDADES*

1-LLUVIA DE IDEAS.
QUE EL NINO REFLEXIONE, IDENTIFIQUE Y COMPARTA QUE ANIMALES SE EXTINGUIERON HACE MILES DE AÑOS.
HACER LA PREGUNTA A LOS NIÑOS PARA PARTIR E INICIAR EL TEMA.
QUE LOS NIÑOS FORMULEN PREGUNTAS Y   EXPLICACIONES ACERCA DE LA EXTINCION DE LOS DINOSAURIOS.
DIBUJA EL DINOSAURIOQUE CONOZCASYCOMPARTE CON TUS COMPAÑEROS ¿COMO SE LLAMA?, SUS CARACTERISTICASY DONDE LO HAS VISTO.

2-ENCARGAR A LOS NIÑOS TAREA DE INVESTIGACION SOBRE LA VIDA DE LOS DINOSAURIOS.

3-VER LA PELICULA DINOSAURIO O UN DOCUMENTAL
OBSERVAR LA PELICULA DINOSAURIO O DOCUMENTAL Y AL TERMINO DIALOGAR, HACER DOS CARTELES:
¿QUE SABEMOS DE LOS DINOSAURIOS? 
¿QUE NOS GUSTARIA SABER DE LOS DINOSAURIOS?REGISTRAR ENTRE TODOS DATOS Y DUDAS.

4- FUERON LOS PRIMEROS ANIMALES EN LA TIERRA?
EXPRESION DE IDEAS, COMO Y POR QUE APARECIERON LOS DINOSAURIOS.
REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO MOSTRANDO LAS DIFERENTES ERAS GEOLOGICAS DE LA PREHISTORIA, SU EVOLUCION Y CONOCER CON EXACTITUD HACE CUANTO TIEMPO SUCEDIÓ.
-DAR COMO ACTIVIDAD ESCRITA, UNA SECUENCIA EVOLUTIVA DE LOS DINOSAURIOS, QUE TENDRAN QUEUBICAR EN ORDEN.

5-LOS VOLCANES
-COMPRENSION DE SU HABITAD.   EL NIÑO SERRARA SUS OJOS Y POCO A POCO   LE DESCRIBIRE COMO ERA SU HABITAD PARA QUE SE IMAGINE EL LUGAR.
REALIZAR UN VOLCAN. ENTRE TODOS HACER UN EXPERIMENTO DE COMO HACE EXPLOSION.
EL VOLCAN MATERIALES: BICARBONATO, VINAGRE Y PASTA.
AL FINAL CONVERSAR Y REALIZAR UNA CONCLUSION DEL EXPERIMENTO.

6-CARACTERISTICAS DE DIFERENTESDINOSAURIOS.
QUE EL NIÑO IDENTIFIQUE Y RECONOZCA LAS CARACTERISTICAS DE DIFERENTES TIPOS DE DINOSAURIOS. POR EJEMPLO: 
ESTIRACOSAURIO, BRANQUIOSAURIO,TYRANOSAURIO, BRONTOSAURIO, TRISERATOPS, ESTEGOSAURIO…
DECIDIR EN GRUPO QUE MATERIALES Y SOPORTES SE UTILIZARAN PARA HACERLOS: PLASTILINA, HUESITOS DE POLLO, UNICEL, PAPEL, ROLLOS DE PAPEL, HOJA GRAFICA, ROMPECABEZAS.
DECORAR CON DISTINTASTECNICAS FIGURAS DE DINOSAURIOS.

7-CUENTO "PIE GRANDE".
CIRCULO MAGICO ¿QUE NOS DICE EL CUENTO?, ¿QUIEN ES PIE GRANDE? QUE COMIA? ¿DONDE VIVIA?
-PODEMOS DIBUJAR AL PIE GRANDE DE FORMA INDIVIDUAL A COMO QUEREMOS IMAGINARLO.

8-NUESTRO LIBRO ACERCA DE LOS DINOSAURIOS
****EN MITADES DE PAPEL CARTA, REALIZAREMOS NUESTRA ENCICLOPEDIA ACERCA DE LOS DISTINTOS DINOSAURIOS, LA MAESTRA TITULAR NOS DARA ACONOCER TRES DIFERENTES TIPOS DE DINOSAURIOS CADA DIA, UN COLOREADO DE CADA ANIMAL Y RECORTE PARA ASI PEGARLOS EN NUESTRA LIBRO, JUNTO SE LE DIBUJARA QUE ALIMENTOS CONSUMIA (HERBIVORO O CARNIVORO) Y SE LE ADICIONARA LA INFORMACION DE LA ERA EN LA CUAL VIVIO ESTA ESPECIE.

9-JUEGO "5 DINOSAURIOS"
LOS NIÑOS FORMAN UN CIRCULO Y EN MEDIO SE COLOCAN 5 NIÑOS Y UNO FUERA DEL CIRCULO. LOS DEMAS   SETOMAN DE LA MANO Y CANTAN UNA FRASE. AL FINAL TRATAN DE QUE EL NIÑO DE AFUERA (TYRANOSAURIO) NO ATRAPE A LOS CINCO DINOSAURIOS.
(REALIZAR ****)

ADECUACIONES DE LA ACTIVIDAD: TOMAR EN CUENTA A LOS NINOS QUE NO LES GUSTA PARTICIPAR EN LOS JUEGOS COMO Y DARLES A CADA UNO EL NOMBRE DE UN DINOSAURIO PARA MOTIVARLOS Y PREMIARLOS.

10-COMO NACEN LOS DINOSAURIOS.
FORMULAR INFERENCIAS SOBRE ELNACIMIENTO DE LOS DINOSAURIOS.
HACER HUEVOS DE DINOSAURIOS CON GLOBOS PEQUEÑOS CUBIERTOS CON PAPEL PERIODICO Y PINTURA. COLOCAR LOS DE TODOS LOS NIÑOS Y HACER UN SUPER NIDO.
(REALIZAR ****)

11-INVENTA UNA HISTORIA.
IMAGINAR Y NARRAR CON AYUDA DE SUS PADRES UNA HISTORIA QUE TENGA UN DINOSAURIO COMO PROTAGONISTA.
ELEGIR ALGUNAS.
(REALIZAR ****)

12-DE ELLOS Y LOS PADRES LA PRESENTARAN ANTE EL...