Los Dones De Federico Froebel

Los dones de Federico Froebel, eran considerados como regalos preciados, que debían ser conservados y guardados en sus cajas de origen.
El don principal es en si la pelota.
En si no se estableceun uso absoluto ya q, de acuerdo a su familiarización los niños juegan con estos dones y llevan a los niños al entendimiento y apreciación del mundo q los rodea.
Estos son los dones descritos porFroebel:

Sólidos:
1. Seis pequeñas bolas de lana roja, amarilla, azul, verde, anaranjado y morado.
2. Una esfera de madera, un cubo y un cilindro.
3. Un cubo de madera que se divide en ocho cubosmás pequeños.
4. Un cubo de madera que se divide en ocho prismas rectangulares.
5. Un cubo de madera que se divide en 21 cubos completos, 3 cortados en cuartos, y 3 divididos en mitades.
6. Un cubo demadera hecho de 18 prismas rectangulares y 6 que son divididos en prismas cuadrados o prismas rectangulares más pequeños.
Superficies:
7. Tablas grandes y pequeñas de varias formas geométricas.Líneas:
8. Palillos y aros.
Puntos:
9. Pequeñas cuentas.
Línea y Punto:
10. Palillos y bolas de plastilina.

El método Montessori, es un método educativo alternativo basado en las teorías deldesarrollo del niño ideadas por la educadora italiana María Montessori a finales del siglo XIX y principios del XX. Su libro El método Montessori fue publicado en 1912. Este método educativo secaracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y observación clínica por parte del profesor. Esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel dedesarrollo.
• Distribución de la educación de los niños en grupos de a 3 años, correspondientes a períodos sensibles de desarrollo.
1. Grupo: De 0 a 3 años
2. Grupo: De 4 a 6 años
3. Grupo: De7 a 9 años
4. Grupo: De 10 a 12 años
5. Grupo: De 13 a 15 años
6. Grupo: De 16 a 18 años
• Los niños deben considerarse seres competentes, alentados a tomar decisiones importantes.
•...