Los Dos Caballos De Plat N Capitulo Uno Primera Parte Proyecto Brasil

Páginas: 4 (936 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2015
Repaso histórico por las emociones.

Enfoque de Platón:
Hace referencia a las emociones como una dualidad Dolor y Placer, el exceso de alguno de estos dos elementos afecta a la razón del hombre,y  a la vez la sociedad. Para explicar las emociones y darle sentido utiliza una triada que es: Alma Racional, Alma irascible y Alma concupiscible. Esta triada actualmente seria Cognición, motivacióny emoción.
Se ilustra muy bien a través de la metáfora del auriga donde: La auriga es representada por el alma racional esta identifica con la razón y esta nos habilita para el conocimiento y larealización del bien y la justicia. Esta alma se sitúa en la cabeza (el cerebro). El alma irascible es representada por el caballo bueno y dócil por este caballo se puede llegar al mundo de las ideas ycontemplar la idea del bien. En esta alma están la voluntad, el valor y la fortaleza. Se sitúa en el pecho (el corazón). El alma concupiscible es representada con el caballo malo y poco dócil. Esta esel alma más relacionada con el cuerpo y en ella se encuentra los placeres sensibles y los deseos sensibles. Al estar íntimamente conectada al cuerpo se destruye cuando éste muere. La sitúa enel abdomen (hígado).
Enfoque de Aristóteles:
La emoción es una condición, esta puede hacer que el individuo se transforme o puede afectarle el juicio. Se mantiene la postura dual de Platon de placer ydolor. Aristóteles señala que las emociones pueden ser educadas  y a la vez utilizadas a favor de una buena convivencia.
Enfoque de los Estoicos: Consideraban las emociones como perturbaciones del ánimo,eran el opuesto a la razón. Desde su punto de vista las emociones son opiniones o juicios elaborados a la ligera, ya que estas no son provocadas por una fuerza natural. Para ellos las emociones eranlas culpables de los problemas de humano. La emoción en si son considerados los precursores en estudiar las emociones partiendo de una valoración cognitiva.

(Para Bisquerra (2000: 31) la Edad...
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