LOS DOS REYES Y LOS DOS LABERINTOS
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2015
LOS DOS REYES Y LOS DOS LABERINTOS. Jorge Luis Borges
Fundamentación.
La enseñanza de la Practica del Lenguaje apunta a la apropiación por parte del alumno de los códigos escrito y oral de lalengua. Deberá afianzar y ejercitar los aspectos normativos de la lengua escrita, la cohesión textual, y las diversas formas de coherencia según el tipo de texto. En cuanto a las prácticas de oralidad,deberá ser capaz de reconocer y utilizar los diferentes registros lingüísticos según la situación comunicativa, al igual que ejercitar los recursos verbales. Esto se pone de manifiesto en lacomprensión lectora. De ahí que la enseñanza de la Lengua se halla estrechamente relacionada con la de la Literatura.
Propósito.
*Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza yaprendizaje.
*Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente comoorientador y facilitador del trabajo.
*Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica yla interpretación.
Objetivos.
Mediante las siguientes actividades se profundizarán los conocimientos acerca de las narraciones literarias, la figura del narrador, la construcción de los personajes yla trama descriptiva en textos literarios narrativos y líricos.
Actividades.
Los alumnos observaran y responderán con el acompañamiento de la docente.
Ver imagen del cuento. ¿De que tratara?
Analizarel titulo
Lectura del cuento por parte de la docente. (breve reseña de que trata el cuento, relatada por los alumnos)
Cada niño tendrá una copia del texto, la cual releerán en voz baja.
Luegoresponderán preguntas sobre el texto.
Volverán a leer el cuento y seguirán respondiendo otras preguntas.
Actividades de comprensión sobre el cuento.
Trabajo por parejas y luego puesta en común con toda la...
Fundamentación.
La enseñanza de la Practica del Lenguaje apunta a la apropiación por parte del alumno de los códigos escrito y oral de lalengua. Deberá afianzar y ejercitar los aspectos normativos de la lengua escrita, la cohesión textual, y las diversas formas de coherencia según el tipo de texto. En cuanto a las prácticas de oralidad,deberá ser capaz de reconocer y utilizar los diferentes registros lingüísticos según la situación comunicativa, al igual que ejercitar los recursos verbales. Esto se pone de manifiesto en lacomprensión lectora. De ahí que la enseñanza de la Lengua se halla estrechamente relacionada con la de la Literatura.
Propósito.
*Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza yaprendizaje.
*Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente comoorientador y facilitador del trabajo.
*Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica yla interpretación.
Objetivos.
Mediante las siguientes actividades se profundizarán los conocimientos acerca de las narraciones literarias, la figura del narrador, la construcción de los personajes yla trama descriptiva en textos literarios narrativos y líricos.
Actividades.
Los alumnos observaran y responderán con el acompañamiento de la docente.
Ver imagen del cuento. ¿De que tratara?
Analizarel titulo
Lectura del cuento por parte de la docente. (breve reseña de que trata el cuento, relatada por los alumnos)
Cada niño tendrá una copia del texto, la cual releerán en voz baja.
Luegoresponderán preguntas sobre el texto.
Volverán a leer el cuento y seguirán respondiendo otras preguntas.
Actividades de comprensión sobre el cuento.
Trabajo por parejas y luego puesta en común con toda la...
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