LOS ECOMOUSTROS

LOS
ECOMOU
STROS
KAREN, GABRIELA, 
RAQUEL Y THELMA

SELECCIÓN DEL 
TEMA:
Pregunta 
¿Cómo generar 
conciencia de 
la separación 
de basura?

OBEJTIVO GENERAL
• Que  los  alumnos  a 
través  de actividades 
del 
cuidado 
del 
ambiente,  hagan  uso 
de sus competencias y 
habilidades 
de 
aprendizaje  para  que 
apliquen  lo  que  están 
aprendiendo 
de 
manera colectiva.

PRIMERO

COMPETENCIASExploración y la naturaleza y la sociedad
Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la
sociedad.
Formación Cívica y Ética: Participación social
y política.

QUINTO Y
SEXTO

CIENCIAS
NATURALESGEOGRAFIA

Comprensión
de
fenómenos
y
procesos naturales
desde
la
perspectiva
científica – toma de
decisiones
informadas para el
cuidado
del

Valorar la diversidad
natural; participación
en el espaciodonde
vive.

FORMACIÓN CÍVICA
Y ÉTICA
Respeto y valoración
de
la
diversidad;
sentido
de
pertenencia
a
la
comunidad, la nación
y humanidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS
PRIMERO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:Participa en la toma de acuerdos para la
realización de las actividades colectivas
que contribuyan a mejorar su entorno.
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
LA SOCIEDAD:
Reconoce acciones que afectan a lanaturaleza y participa en actividades que
contribuyen a su cuidado.

QUINTO Y SEXTO
CIENCIAS NATURALES
Comprensión
de
fenómenos y procesos
naturales
desde
la
perspectiva científica –
toma
de decisionesinformadas
para
el
cuidado del ambiente

GEOGRAFIA
Distingue
problemas
ambientales
en
los
continentes y en las
acciones que contribuyen
a su mitigación.

FORMACIÓN CIVICA Y
ETICA
Utiliza la constitucióncomo
fundamento
para
la
protección del ambiente y de
la diversidad natural y social.

ACTIVIDADES
¿CUÁNTA BASURA GENERA NUESTRA ESCUELA?
1. Investigarán en la
escuela, sobre los
distintoscontendores
que hay , su estado,
cantidad.

3. Al final se les pedirá que
mencionen algunas medidas
para reducir u organizar los
desperdicios de nuestra
escuela

2. Con estos datos pedir a los alumnos
un...