los elementos del curriculo



Profesor: Lic. Diomar Rivas Marchena

Materia: Diseño Curricular

Tema de investigación: Elementos del Currículo y Modelos Curriculares

Integrantes: Kevin Salas Fallas
José Fabio Solís

Carrera: Educación Física

Nivel: Bachillerato

Año: 2014

Fecha de entrega: 06/02/2014

Tabla de contenido

Portada i
Tabla de contenidos ii
Introducción iii
1.1Concepto del curriculares………………………………………………………………………………… 1
1.2 Elementos básicos del Currículo 1
1.3 Objetivos 1
1.4 Contenidos 1
1.5 Metodología 1
2.1 Evaluar 2
2.2 Clasificación de los elementos específicos del currículo 2
2.3 Orientadores 2
2.4 Generadores 2
2.5 Reguladores 2
3.1 Activadores o Metódicos 3
3.2 Multimedia 3
3.3 Modelos Curriculares 3
3.4 Modelo curricularAcademicista 3
3.5 Modelo Curricular Tecnológico 3
4.1 Modelo Curricular Socio - Reconstruccionista 4
4.2 Modelo Curricular Educativo 4
4.3 Modelo Curricular Psicologista 4
Paradigma 5
Anexos 6
Recomendaciones 7
Conclusión 8
Bibliografía 9


Introducción

En el siguiente trabajo a desarrollar, vamos a conocer sobre el tema de Elementos del Currículo y Modelos Curriculares, enun breve resumen del tema busca el porqué de la importancia de estos elementos y modelos curriculares para la ayuda a la educación hoy en día que es practicado por miles de docentes e instituciones actualmente buscado la inclusión y la estabilidad de los educandos de hoy en día y para generaciones futuras.

En este tema vamos a observar diferentes subtemas que serían los siguientes a mencionar:concepto de currículo, elementos básicos y específicos, modelos curriculares como: academicista, técnico, socio – reconstruccionista, psicologista y educativo. Ya que estos subtemas son piezas fundamentales para la educación de hoy en día para las instituciones y los docentes y futuros docentes de estar al tanto de este conocimiento.










Concepto de currículo

 
El currículo,en el sentido educativo es un conjunto de criterios, planes de estudio, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral, a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo los recursos humanos, académicos y físicos para llevar a cabo el proyecto educativo.


Elementos básicos del currículo
Son una serie de de herramientas que le ayudan a docente arealizar el currículo o planeamiento como se conoce en el ámbito de la docencia, ya que permite elaborarlo con congruencia y sirve de guía al docente de cómo trabajar con los alumnos dentro y fuera del aula estos son los siguientes: los objetivos, los contenidos, la metodología y la evaluación.


Objetivos
Nos indica que es lo que queremos conseguir con el proyecto que vamos a llevar acabo.


Contenidos
Es todo lo que el plan lectivo desea cumplir y enseñar en un determinado tiempo. Para cada asignatura se asignan contenidos distintos.


Metodología
Son las estrategias, técnica o práctica que lo llevará a cumplir con los alumnos, ya que estas son desarrolladas en las actividades de mediación.


Evaluar
Es verificar la eficacia y el sentido de la acción educativa ygarantizar un correcto proceso evolutivo y una mejorada calidad de la educación.


Clasificación de los elementos específicos del currículo
Orientadores
Generadores
Reguladores
Activadores o Metódicos
Multimedia


Orientadores (Fines y Objetivos)
Expresan los grandes fines y objetivos de la educación, al punto de orientación que debe seguir el currículo.


Generadores (Actores Sociales yEntorno Cultural)
Se habla actores sociales a los docentes, alumnos, los padres de familia y a la comunidad. La otra parte de entorno sociocultural es el lugar donde se desenvuelve el alumno donde vive, la familia y la comunidad del alumno.


Reguladores (Objetivos, Contenidos y Evaluación)
Se parte del análisis del nivel más concreto del currículo, el nivel de aula. Entonces se trata de...