Los elementos del proceso de comunicación

Actividad 3
Los elementos del proceso de comunicación
Seguramente en el paso por el sistema educativo formal y en cursos o especializaciones posteriores, ha leído o manejado información sobre el proceso de comunicación.
1. A partir de recuperar esa información previa le propongo que lea el material sobre proceso de comunicación y establezca semejanzas y diferencias con sus conocimientosprevios.

Los procesos de comunicación se dan cotidianamente a nuestro alrededor pero a veces no somos conscientes de que se producen.
La comunicación es un proceso mediante el cual el Emisor transmite un mensaje que se puede ser de manera verbal o no verbal al Receptor mediante un canal concreto y un código común a ambos con el fin de difundir, intercambiar o compartir información, ideas osentimientos.
Elementos que intervienen en el proceso de Comunicación
Para aclarar cuáles son mis conocimientos previos sobre el proceso de comunicación voy a dar un ejemplo que comprende una llamada de teléfono entre dos personas:
El Emisor es la persona que emite el mensaje, el destinatario del mensaje es el Receptor y el Mensaje es la información que se quiere transmitir. Para que este mensajellegue al receptor de una manera adecuada es necesario un camino que una al emisor y al receptor, el Canal que es el medio físico por el cual se transmite la información – que en el ejemplo es el cable telefónico – además es necesario que ambos utilicen una misma forma de comunicarse para que ambos puedan entenderse, por ejemplo si uno habla en español y el otro en ingles no podrán llegar acomunicarse de manera correcta, por este motivo es necesario que los dos usen el mismo Código, o sea un conjunto de signos y reglas para la elaboración del mensaje, que el emisor y el receptor deben conocer para poder codificar y decodificar adecuadamente la información.
Este proceso también se ve influido por el Contexto en el que se produce el acto comunicativo. Además pueden darse interferenciaso Ruidos, entendiéndose estos como cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo, ya sea por problemas en la línea telefónica o por la afonía de alguno de los dos interlocutores por ejemplo.
2. Presente dicha comparación utilizando un esquema que facilite su lectura y comprensión.

Después de la lectura del material de esta unidad puedo ampliar mis conocimientosprevios viendo que:
- “La comunicación es, pues un proceso social permanente que integra múltiples modos de comportamiento…”
Así, cuando se habla de comunicación, no se circunscribe solo a la palabra, sino que se hace referencia a los gestos, miradas, el espacio que establecemos con nuestro interlocutor. Al mismo tiempo este último también comunica - utilizando las distintas herramientas a sualcance- . Por ello, cuando hablamos de la comunicación en el ámbito educativo, debemos tener presente no solo lo que decimos, sino como lo transmitimos, nuestra postura, nuestros gestos, nuestras pausas, afirmando así los conceptos vertidos. A su vez, no debemos dejar de tener en cuenta la reacción del alumnado que también nos comunican como están recibiendo la información –atendiendo en silencio,acompañando con la mirada, mirando para otro lado, bostezando, etc.-
Es importante el contacto visual, lograr la proximidad con el alumno, incentivarlo para que pueda aportar y compartir con los demás lo que pudo apropiar para sí de un nuevo conocimiento y como lo aplicaría. Entiendo que resulta valioso lograr la participación del alumno.
- “Desarrollar un sentido de empatía con las otras personasrequiere ser capaz de ponerse en su lugar. Poder percibir sus reacciones y la forma en que se sienten”
Vale decir, cuando decimos que hay que tener en cuenta las reacciones del alumnado -quienes nos están comunicando con su silencio, con su atención, o con su no atención-“Este proceso se apoya en técnicas de atención y comunicación y en una cuidadosa concentración desde el punto de vista de su...