Los elementos que influyen en la conformación de la identidad

Actualmente los adolescentes, en la búsqueda de su identidad, son bombardeados por los estereotipos ofrecidos por los medios de comunicación y que les dan alternativas limitadas de vida. Por ello, la consolidación de la propia identidad es una etapa normal por la que pasa cualquier infante al llegar a la adolescencia, cuando inicia la búsqueda de su propio yo: quién es, cómo es y qué quierehacer.
En esa búsqueda juegan muchas respuestas importantes de la vida que lo impulsan a buscar nuevas alternativas: por qué soy como soy, cuál ha sido mi experiencia, qué quiero preservar de mi historia, en qué me parezco a mis padres y de eso qué tengo en común con ellos, qué es lo que realmente quiero conservar.
Los alumnos de educación secundaria, se encuentran pasando por una etapa detransición, en la que dejan de ser niños para pasar a la edad adolescente. Este suceso implica una serie de cambios en la persona, pues sufre de alteraciones físicas y psicológicas; se denomina adolescencia
En esta etapa, cobran relevancia aspectos que antes no lo tenían, como la preocupación por sentirse a gusto consigo mismos. Esto conlleva relacionarse en grupos sociales determinados, buscando encajaren alguno de ellos. Es común observar a los estudiantes de secundaria que conviven con sus pares, buscando alguien con quien identificarse y compartir lo que les sucede. Inicia como amistad, pues crea lazos que sirven como puente para comunicarse su sentir.
Según Erikson, en la adolescencia se conforma: “una diferenciación personal inconfundible ante la sociedad. Un concepto idóneo para resumirel perfil o patrón de comportamiento de una persona es el de identidad.” En este sentido, esta etapa es clave para la formación de una persona, pues se conoce y busca los gustos y preferencias que preferirá en su vida.
En la escuela secundaria, es donde los alumnos inician este proceso, pues van conformando un comportamiento particular, el cual es influido muchas veces por las amistades o losgrupos de pares. En esto también influyen los agentes sociales, como es la familia, la escuela, maestros, compañeros, etc.
Recordemos que los adolescentes son volubles en esta etapa y suelen tener cambios repentinos de parecer, lo cual es producto de esa búsqueda continua de una identidad; mientras un día les gusta algo; al siguiente ya no les agrada, haciendo que su comportamiento sea cambiante.La búsqueda de la identidad genera crisis y angustias en los muchachos, pues como lo menciona Erikson, “corresponden a acontecimientos, sea de ciclo vital o estrictamente biográficos, que por su naturaleza misma generan una situación permanente, irreversible o apenas reversible; que cambian drásticamente el entorno de una persona y, con ello, su experiencia de la vida; que constituyen o puedenconstituir rupturas en el crecimiento biosocial o bien en el ajuste a condiciones nuevas.”
Es el caso, desde luego, de la pubertad, en cuanto a los cambios que se desarrollan, generando angustia por su apariencia física, aún más viendo a sus compañeros y sentirse “diferentes”.
Recordando el curso anterior de Desarrollo de los Adolescentes, existe una variación en el crecimiento y desarrollo delfísico de los alumnos, lo cual es causa de muchas situaciones relacionadas con un sentimiento de culpa, por sentirse diferentes a los demás. Además, pasan por un proceso difícil, pues dejan de ser infantes que dependían totalmente de sus padres para la toma de decisiones; y pasan a ser adolescentes, a quienes ya las importa más su apariencia, así como a sentirse aceptados en un grupo socialdeterminado. Los padres, en este caso, pasan a tener menor importancia, pues los jóvenes sienten que “no les comprenden” y desean fastidiarlos.
Estos sentimientos provocan que los estudiantes hagan cosas para desafiar las autoridades, a través de comportamientos no adecuados, los cuales son un signo de rebeldía ante la sociedad. En esto, es importante como profesores estar al tanto de las situaciones...