Los Estereotipos, La Violencia, Sobrepeso Y Obesidad, Adicciones Y Embarazos

Páginas: 21 (5092 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2012
Los estereotipos y la convivencia escolar

Un estereotipo es una imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad.
Estereotipar es cuando las características de un individuo se generaliza a todo el colectivo, y todos los miembros de este se les caracteriza con los mismos, normalmente exagerados.
Un estereotipo es una idea sobre algo que aceptamos de forma pasiva, o lo que es lomismo, que adoptamos sin someterla al juicio de la experiencia o del conocimiento directo. Los estereotipos son generalmente “comunes” y ésa es la razón principal de su existencia: cuando un grupo o una sociedad da por válida una idea, cada uno de sus miembros no la somete a su propia razón o a su propia experiencia, sino que da por válido el juicio compartido de su comunidad.
Los estereotipos sonel cuadro mental que nos hacemos de una persona o de un grupo de personas. Aunque son necesarios, carecen de precisión y son de carácter general. Su función es procurar un poco de orden y claridad en nuestra relación con los demás y dar sentido a los comportamientos ajenos. Los estereotipos están muy relacionados con la edad, con el género sexual, con el estado civil y con la profesión y muydifundidos por los medios de comunicación
Suele utilizarse con un sentido negativo o peyorativo, considerándose que los estereotipos son creencias ilógicas que se pueden cambiar a través de la educación.
TIPOS DE ESTEREOTIPOS:
ESTEREOTIPOS REGIONALES: Existen numerosos estereotipos regionales, con una visión prejuiciosa respecto a la persona que proviene de una cierta región geográfica. EnArgentina, por ejemplo, el estereotipo marca que a todos los españoles se los llama “gallegos” y se los califica como tontos y brutos. A los italianos se los denomina “tanos” y se los considera como ruidosos y gritones.

ESTEREOTIPOS ÉTNICOS: son generalizaciones referentes a determinado atributo de un grupo étnico que puede ser considerada como injustificada por parte de un observador objetivo. Unestereotipo étnico está en función de un consenso de opinión sobre los rasgos atribuidos a dicho grupo. Que el estereotipo se considere negativo se debe a que se base en conceptos aprendidos erróneamente; en sobregeneralizaciones o inexactitudes, o que sean excesivamente rígidos a pesar del transcurso del tiempo. Cuando hay consenso social sobre determinado estereotipo, a este se le añade eladjetivo “cultural”. Entre los rasgos que caracterizan a los estereotipos están los que definen al grupo y los que lo distinguen de otros colectivos. Ejemplos: los judíos son avaros; los negros son serviles, los alemanes son rígidos y obedientes a la autoridad.
ESTEREOTIPOS SEXISTAS:
Están referidos a las características de género, es decir, de hombres y mujeres. El estereotipo dice que las mujeresson: más emotivas, amables, sensibles, dependientes, poco interesadas en la técnica, cuidadosas de su aspecto, naturalmente solícitas; los hombres, por el contra-rio, se perciben como agresivos, independientes, orientados al mundo y a la técnica, competitivos, seguros de sí mismos, poco emotivos.
Los medios de comunicación de masas y sobre todo la publicidad, se encargan de difundir estascreencias rígidas.
¿CÓMO EVITAR LOS ESTEREOTIPOS?
El cambio tiene que comenzar desde las publicidades de los programas infantiles; terminar con las barbies y suplantarlas por otro juguete. En los anuncios para grandes, te das cuenta enseguida que los hizo un hombre, así que la solución es que los puestos de publicidad sean ocupados por mujeres, después se decide bien lo que tiene que aparecer en latele.

- Desarrolla la empatía. Significa ser capaz de ponerse en el lugar del otro y saber qué está sintiendo.

- No te calles ante un comentario o chiste prejuicioso. Dile a esta persona que entiendes que no trataba de hacer daño a nadie pero que ese tipo de bromas son dañinas para mucha gente.
Demuestra que no te hacen gracia ese tipo de comentarios.

- No des tu apoyo ni tu dinero a...
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