Los Estilos De Aprendizaje En Estudiantes Universitarios

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y LA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD TAMAULIPECA

S. Guzmán-Torres, K. Duran, E. Suárez-Carreón y L. RodríguezFacultad de Ciencias de la Conducta y la Enseñanza, Campus Reynosa meztli_kin@live.com.mx, egarfsc@hotmail.com
Tutor: Plinio Meneses Santisbón. Departamento de Investigación, Campus Reynosa

Losestilos de aprendizaje son rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que funcionan como indicadores de cómo se percibe, se interrelaciona y responde a un ambiente de aprendizaje (Alonso, Gallego yHoney, 2007). Honey y Mumford (2006) proponen cuatro estilos de aprendizaje: activo, reflexivo, teórico y pragmático. Existen estudios sobre los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios, talescomo los de Canalejas Pérez y cols. (2005) y Ordoñez Muñoz y cols. (2003) dónde los resultados arrojaron que el estilo de aprendizaje predominante es el reflexivo y su relación con otras variables noes significativa. Partiendo de estos antecedentes, esta investigación se plantea como problema a estudiar: ¿Cuál es el estilo de aprendizaje predominante en los alumnos de la facultad de ciencias dela conducta y la enseñanza del turno matutino en la Universidad Tamaulipeca y de qué manera influyen otras variables en dicha preferencia? El objetivo de esta investigación es describir los estilos deaprendizaje de los alumnos para que con esta información la institución tenga un mayor conocimiento sobre las características de su alumnado y así, los directivos y docentes tomen acciones para elmejor aprovechamiento de sus alumnos. Se tomará como hipótesis que el estilo predominante de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Conducta y la Enseñanza es el estilo reflexivo, y su relacióncon otras variables no influye significativamente. Se realizará una investigación de tipo descriptiva por encuesta que utilizará como instrumento la versión electrónica, diseñada por los autores de...