Los estudiantes en la escuela secundaria

LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Conocer al adolescente también implica conocer la manera como ellos viven su estancia en la escuela secundaria, porque es este el lugar en donde pasan la mayoría del tiempo y por lo tanto deben de seguir el reglamento que en ella hay, aunque no todos lo hacen, muchos se apropian de el o simplemente lo enfrentan.
Los actores de la escuela secundariaactúan conforme al papel que desempeñan, esto vinculado con sus vivencias culturales, tanto en la escuela como en el contexto social en el que se desenvuelven, y los estudiantes actúan conforme al papel que la institución les confiere.
Debemos recordar que el adolescente carece de una identidad propia, y al entrar a la escuela secundaria debe de adaptarse a las reglas y normas que en ella hay,es ahí donde los estudiantes comienzan a tener conflictos, pues sienten que la escuela y los profesores los quieren someter o hacer como ellos quieren, pues cada uno de ellos trae consigo un comportamiento muy diferente al de todos por las costumbres que porta de acuerdo al contexto social en el que se desenvuelve, por lo tanto es necesario resistirse a crear conflictos y saber apropiarse de lossistemas que impone la escuela, para poder desenvolverse adecuadamente y sin ningún problema, dentro de un modelo alternativo.
El adolescente debe aprender a usar las cosas, apropiarse de los sistemas de usos y de expectativas para poder “sobrevivir” a la escuela y conservarse como alumno de ella, y para esto construyen estrategias que en ocasiones serán la resistencia, acomodación o simplementela aceptación.
Es necesario también conocer muy bien las escuelas, pues hay de muchos tipos, en la lectura hay un claro ejemplo, una secundaria ubicada en el Distrito Federal, la cual tiene fama de ser muy “conflictiva” desde que se fundó, y a pesar del tiempo no ha mejorado mucho ni mucho menos se le ha quitado esa fama, ya que se dice que los alumnos que ahí asisten son alumnos rechazados oreprobados de otras escuelas, la demanda es muy baja, pues no es ni la mitad del cupo que existe, el aspecto físico de la escuela es muy desagradable y hacen falta muchos materiales y mobiliario para trabajar, y a esto se le agrega el bajo aprovechamiento escolar que viene desde el examen de admisión, lo cual se le puede atribuir a que la mayoría de los padres de los alumnos de esta institucióntrabajan y desatienden a sus hijos por intentar darles una mejor calidad de vida económicamente hablando, de igual manera esta falta de atención hacia el adolescente provoca que se involucre con pandillas los cuales lo pueden inducir a probar drogas.
Las instituciones educativas, generalmente se catalogan de acuerdo a su lugar de ubicación, pero existen escuelas que se encuentran en un barriopobre y tiene buen aspecto físico y cuenta con material suficiente y en buen estado para poder trabajar, y que sobre todo tiene un muy buen prestigio, y el director tiene una fuerte influencia en la construcción de este mismo, pues es él quien debe encargarse de que la escuela esté en buen estado y que se cumplan las normas de la institución.
La escuela frente a los estudiantes, las escuelas ubicanal estudiante como medio central del cual, se derivan todas las actividades que se realicen dentro de la institución en beneficio de los mismos para su formación.
El enciclopedismo determina la orientación de la escuela secundaria. Los alumnos tienen en promedio de 10 a 12 materias, y por lo tanto 10 o 12 maestros, con los cuales tienen que cumplir y acatar las normas, reglas y formas deevaluación de cada uno, ya que todos lo hacen de manera distinta, y muchas veces las materias no tienen nada que ver entre si y esto provoca, de cierta manera, que los alumnos no puedan obtener un buen aprendizaje ni cumplir con todos los requerimientos que se les pide como los trabajos, tareas, libros, etc.
Pero así mismo, la escuela busca la manera de incentivar el cumplimiento de los alumnos,...