LOS ESTÍMULOS DEL APRENDIZAJE



DATOS GENERALES:

Nombre del alumno: Cinthia Gabriela Gutiérrez García
Número de cuenta:
Materia: M2. TEORÍAS Y MODELOS DEL APRENDIZAJE
Profesor:Fecha de la actividad: 5 de Abril de 2014
Título de la actividad: “Los estímulos del aprendizaje”

 1. ¿En qué consiste la teoría del aprendizaje por descubrimiento?
Haciendo un estudio delaprendizaje por descubrimiento, partiremos del Gran Ilustre, Jerome Seymour Bruner (Nueva York, 1 de octubre de 1915) es un psicólogo y biólogo inglés, el cual desarrolla la Teoría del aprendizaje deíndole constructiva conocida como aprendizaje por descubrimiento, manteniendo muy claramente su posición en la importancia que tiene en el aprendizaje, el hecho que el individuo adquiera lasherramientas necesarias para la resolución de las situaciones que se le presenten. Además, en todo momento rescata que los conocimientos nuevos que se presentan al estudiantes deben estar relacionados con losque ya posee. Es fundamental mencionar que la motivación, así como las adecuadas estrategias de enseñanza son elementales para el aprendizaje de la adquisición del conocimiento
Como en todas lasteorías constructivistas, Jerome Seymour Bruner establece que la instrucción debe realizarse mediante la interacción de todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje, dejando de lado la enseñanzamemorística y mecánica que actualmente se lleva a cabo en el sistema educativo.
Es de gran importancia señalar los métodos que rigen el aprendizaje donde contempla, el aprendizaje en activó, elcual se adquiere en la niñez de forma imitada, (como por ejemplo el amor, el cual establece la comprensión, la entrega, etc. -Estableciendo el conocimiento significativo, creativo y no verbal- ) elcual refuerza el estado sensorial motor, y en razón de los estudiantes Universitarios este se implementa a través de demostraciones , modelos y ejemplos de conducta y mediante actividades de...