los examenes

Universidad Autónoma De Santo Domingo
(UASD)
Trabajo de:
Orientación Institucional y Académica
(OSI-031)
Tema:
Los Exámenes
Alumnos:
Asbier Enrique Perdomo Cuevas
(100360880)
Seccion:
64
Profesor(a):
Ana Candelier Tejeda
Fecha:
18/04/2015

Indice.
Introducción
Objetivos
1. Los exámenes.
2. Tipos de exámenes o pruebas.
2.1 Pruebas objetivas:
• Falso o verdadero.
• Completamiento.
• selecciónmúltiples.
• ordenamiento cronológico .
• Pruebas de ensayo.
2.2 Orales o exposiciones.
2.3 Prueba de solución de problemas.
3. Recomendación al prepararse para un examen.
4.Como actuar en los distintos momentos del examen.
4.1 Antes del examen.
4.2 Al momento del examen.
4.3 Después del examen.
5.El estrés.
5.1 Como enfrentar el estrés en los exámenes.
5.2 El estrés: positivo o negativo.
5.3 El altocosto del estrés.
5.4 Estrategias de resistencia.
6.La relajación.
6.1 Sugerencias para practicar relajación.
6.2 Otras técnicas para relajarse.
Conclusion.
Recomendaciones.
Bibliografia.

Introducción.
Los exámenes que actualmente se aplican en nuestras
universidades han sido objeto de múltiples criticas, enfatizando que
estos no necesariamente ponen en manifiesto los conocimientos
delestudiante. Se alude también a la subjetividad en las
calificaciones que otorga el profesor en determinada situaciones,
así como los problemas personales que podrían afectar al
estudiante al la hora de su examen, dando así como resultado baja
calificaciones
Sin embargo, en nuestro país como en otros, por múltiples
razones no ha sido posible aun eliminar esta forma de evaluación
en su totalidad, por lo queconsideramos importante el desarrollo
de las habilidades y técnicas para salir airosos de las diferentes
pruebas que se utilizan y sobre todo la experiencia de exámenes
escritos y verbales.
A continuaron te presentamos algunos de los elementos que
afectan a los estudiantes durante estas pruebas, tales como el
estrés, los diferentes efectos de este y los métodos de relajación.
Sugerencias a tomar encuenta para completar con éxito los
diferentes tipos de exámenes escritos y verbales a los cuales los
estudiantes tienen que pasar.

Objetivos.
Objetivos generales:
• Ayudar al estudiante a salir airoso de las diferentes pruebas
escritas y verbales.
• ver y conocer las diferentes formas de evaluaciones escritas
que se usan en nuestra universidad.
• Ver como el estrés puede afectar los exámenesde forma
positiva o negativa.
• Darle a conocer al estudiante sugerencias para practicar la
relajación
Objetivos específicos:
• Enseñarle como actuar y completar en cada tipo de prueba.
• Darle técnicas y recomendaciones para poder pasar cada tipo
de examen
• Como enfrentar el estrés y las estrategias de resistencia frente
a este
• Enseñarle técnicas de relajación a los estudiantes para liberar
lastensiones.

Los exámenes.
Un examen o prueba de evaluación es una prueba en la que se mide
el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades o de unas capacidades
físicas determinadas. Se usa como herramienta para determinar la
idoneidad de alguien para la realización de una actividad o el
aprovechamiento de unos estudios.
Puede ser realizado de forma oral (examen hablado), en papel
(examenescrito), con ordenador, en un entorno controlado (como en
determinadas pruebas físicas) o en un entorno abierto (como en un
examen de conducción), en un período definido de tiempo bajo
supervisión. Puede componerse de varias preguntas, cuestiones,
ejercicios o tareas a realizar que tienen asignados unos valores en
puntos. Los exámenes pueden variar en estilo, rigor y requisitos previos.
Por ejemplo,en una prueba de libro cerrado el tomador de la prueba a
menudo debe usar la memoria para responder a temas específicos, y
en una prueba de libro abierto el tomador de la prueba puede usar una
o varias herramientas complementarias, como un libro de referencia o
una calculadora para responder.
Un examen puede ser realizado de manera formal o informal. Un
ejemplo de prueba informal sería una...