Los Expertos Expresan

Los expertos expresan

David P. Ausubel (1918-2008/ Brooklyn, New york)
El afirma que el aprendizaje ocurre cuando el material se presenta en su forma final y se relaciona con los conocimientosprevios que poseen los estudiantes.
Teoría del aprendizaje significativo analiza los mecanismos por los cuales se lleva a cabo la adquisición y la retención de los significados que se manejan en laescuela y no de manera exclusiva en el aula. Esta teoría plantea la importancia que tiene la disposición que posee el estudiante durante el proceso de aprendizaje y en la construcción de lossignificados. Para que el aprendizaje significativo ocurra, se requieren tres condiciones:
1. Significatividad lógica del material: el material quepresenta el maestro al estudiante debe ser organizado, para que se de una construcción del conocimiento.
2. Significatividad psicológica del material: que el estudiante conecte el nuevoconocimiento con los conocimientos prevos, y además que los comprenda.
3. Actitud favorable del estudiante: durante el proceso de aprendizaje interviene un gran componente de dispocisione semocionales yactitudinales, en dondde el maestro solo puede influir significativamente a través de la motivación.
La nueva inormacion además de la anterior, se guarda en la memoria a largo plazo.
Jean Piaget(1896-1980)
Teoría psicogenética divide el desarrollo cognitivo en 4 periodos:
* Etapa sensioromotora. No exise representación interna del exterior y no piensa mediante conceptos
* Etapaproperacional. Etapa del pensamiento y del lenguaje, durante esta se presenta su capacidad de pensar simbólicamente e imita juegos simbólicos, dibujos, imágenes mentales.
* Etapa de las operacionesconcretas. Los procesos de razonamiento se vuelven lógicos. En el aspecto social, el niño se convierte en un ser verdaderamente social.aparecen los esquemas lógicos de seriación, ordenación mental de...