Los Factores Internos: Intereses, Habilidades Y Aptitudes.
Páginas: 2 (450 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2012
LOS FACTORES INTERNOS: INTERESES, HABILIDADES Y APTITUDES.
LA ELECCIÓN VOCACIONAL ES UNA EXPRESIÓN DE LA PERSONALIDAD, ES DECIR, ES PARTE DE UNA FORMA DE SER MUCHO MÁS AMPLIA, ES UNA DECISIÓN QUESE RELACIONA CON LA IDENTIDAD. EN LA MEDIDA QUE UN ADOLESCENTE TENGA CLARO CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS, INTERESES Y HABILIDADES, MÁS CERCA ESTÁ DE ACERTAR EN LA ELECCIÓN.
ESTE PROCESO, SINEMBARGO, SUELE ESTAR EN FORMACIÓN A LA EDAD EN QUE LOS JÓVENES DEBEN DECIDIRSE POR UNA CARRERA U OFICIO Y ES FRECUENTE ENCONTRARSE CON ALUMNOS O ALUMNAS CON UNA AUTOIMAGEN DISTORSIONADA O VOLUBLE A LASPRESIONES DEL MEDIO Y QUE PRESENTAN DIFICULTADES AL MOMENTO DE DEFINIR SUS PROPIAS PREFERENCIAS. EN ESTA ETAPA LAS AMISTADES Y LA FAMILIA COBRAN VITAL IMPORTANCIA, POR LO QUE UNA TAREA IMPORTANTE EN LALABOR DE ORIENTACIÓN ES AYUDAR A LOS JÓVENES A DIFERENCIARSE, A RECONOCERSE A SÍ MISMOS Y A VALORAR SUS PROPIOS INTERESES Y DESEOS, ANTES DE ENTRAR A REVISAR LO QUE EL SISTEMA LES PUEDA OFRECER.
ELRECONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES E INTERESES ES UN PROCESO LARGO QUE SE INICIA A VECES DESDE LAS ETAPAS MÁS TEMPRANAS DE LA INFANCIA. ESTÁ EN ESTRECHA RELACIÓN CON LAS POSIBILIDADES QUE SE OFRECEN ALALUMNO PARA QUE REALICE DISTINTAS ACTIVIDADES, COBRANDO ESPECIAL IMPORTANCIA LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS DE LIBRE ELECCIÓN. EN ESTE SENTIDO LA EXTENSIÓN DE LA JORNADA DA LA POSIBILIDAD DE OFRECER ALOS ALUMNOS UNA SERIE DE TALLERES Y CURSOS QUE PUEDEN SER UN GRAN APORTE EN EL DESCUBRIMIENTO DE LOS TALENTOS Y FORTALEZAS DE CADA UNO.
LOS FACTORES EXTERNOS: OFERTA Y SISTEMA DE SELECCIÓN PARAACCEDER A ESTUDIOS SUPERIORES.
LA ELECCIÓN VOCACIONAL SÓLO PUEDE OCURRIR CUANDO EL SUJETO MANEJA INFORMACIÓN ACERCA DE DISTINTAS ÁREAS Y CARRERAS EN FORMA DETALLADA: ¿QUÉ RAMOS SE ESTUDIAN? ¿CUÁLES SONLAS ACTIVIDADES GENERALES QUE DESEMPEÑA UN PROFESIONAL DE LA CARRERA EN DISCUSIÓN? ¿EN QUÉ ÁMBITO EJERCE SU PROFESIÓN U OFICIO (OFICINA, NATURALEZA, TRABAJO CON PERSONAS)? SI ESTA INFORMACIÓN NO...
LA ELECCIÓN VOCACIONAL ES UNA EXPRESIÓN DE LA PERSONALIDAD, ES DECIR, ES PARTE DE UNA FORMA DE SER MUCHO MÁS AMPLIA, ES UNA DECISIÓN QUESE RELACIONA CON LA IDENTIDAD. EN LA MEDIDA QUE UN ADOLESCENTE TENGA CLARO CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS, INTERESES Y HABILIDADES, MÁS CERCA ESTÁ DE ACERTAR EN LA ELECCIÓN.
ESTE PROCESO, SINEMBARGO, SUELE ESTAR EN FORMACIÓN A LA EDAD EN QUE LOS JÓVENES DEBEN DECIDIRSE POR UNA CARRERA U OFICIO Y ES FRECUENTE ENCONTRARSE CON ALUMNOS O ALUMNAS CON UNA AUTOIMAGEN DISTORSIONADA O VOLUBLE A LASPRESIONES DEL MEDIO Y QUE PRESENTAN DIFICULTADES AL MOMENTO DE DEFINIR SUS PROPIAS PREFERENCIAS. EN ESTA ETAPA LAS AMISTADES Y LA FAMILIA COBRAN VITAL IMPORTANCIA, POR LO QUE UNA TAREA IMPORTANTE EN LALABOR DE ORIENTACIÓN ES AYUDAR A LOS JÓVENES A DIFERENCIARSE, A RECONOCERSE A SÍ MISMOS Y A VALORAR SUS PROPIOS INTERESES Y DESEOS, ANTES DE ENTRAR A REVISAR LO QUE EL SISTEMA LES PUEDA OFRECER.
ELRECONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES E INTERESES ES UN PROCESO LARGO QUE SE INICIA A VECES DESDE LAS ETAPAS MÁS TEMPRANAS DE LA INFANCIA. ESTÁ EN ESTRECHA RELACIÓN CON LAS POSIBILIDADES QUE SE OFRECEN ALALUMNO PARA QUE REALICE DISTINTAS ACTIVIDADES, COBRANDO ESPECIAL IMPORTANCIA LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS DE LIBRE ELECCIÓN. EN ESTE SENTIDO LA EXTENSIÓN DE LA JORNADA DA LA POSIBILIDAD DE OFRECER ALOS ALUMNOS UNA SERIE DE TALLERES Y CURSOS QUE PUEDEN SER UN GRAN APORTE EN EL DESCUBRIMIENTO DE LOS TALENTOS Y FORTALEZAS DE CADA UNO.
LOS FACTORES EXTERNOS: OFERTA Y SISTEMA DE SELECCIÓN PARAACCEDER A ESTUDIOS SUPERIORES.
LA ELECCIÓN VOCACIONAL SÓLO PUEDE OCURRIR CUANDO EL SUJETO MANEJA INFORMACIÓN ACERCA DE DISTINTAS ÁREAS Y CARRERAS EN FORMA DETALLADA: ¿QUÉ RAMOS SE ESTUDIAN? ¿CUÁLES SONLAS ACTIVIDADES GENERALES QUE DESEMPEÑA UN PROFESIONAL DE LA CARRERA EN DISCUSIÓN? ¿EN QUÉ ÁMBITO EJERCE SU PROFESIÓN U OFICIO (OFICINA, NATURALEZA, TRABAJO CON PERSONAS)? SI ESTA INFORMACIÓN NO...
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