LOS FINES DE LA EDUCACION

LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
Juan Delval


En el presente reporte se abordará un tema de crucial importancia en nuestros días, la educación, una educación que refleja problemas que se han venido arrastrando desde hace tiempo, Delval explica a través del recorrido por la historia de la educación sobre las prácticas pedagógicas que se han desarrollado, dependiendo de la época y la sociedad,reflexionando sobre la función de la educación y como ha ido evolucionando a lo largo de la historia ya que la educación es una actividad humana comúnmente considerada y juzgada por los resultados que produce.
Es bueno tener una concepción del ser humano que se desea formar y educar, antes de emitir alguna opinión o establecer algún juicio sobre la educación que se consideraría buena o necesaria.Los resultados esperados, de la educación son el conocimiento, la verdad, el bienestar, la felicidad y la identidad de la cultura que le es propia.
La educación como institución social.-
Kant decía que la educación es el problema más grande y difícil que puede ser propuesto al hombre. La educación es una de las más importantes instituciones sociales con grandes ventajas, ya que las sociedades sehan desarrollado de tan distintas maneras gracias a esta flexibilidad en la capacidad del ser humano. Las practicas pedagógicas y la educación como institución en todas las sociedades son diferentes pues dependen de la época y el lugar en la que se desarrollan, por lo que, es algo que no se puede universalizar pues en cada cultura, todas y cada una de las actividades sociales, incluidas laeducación, están vinculadas, y todas son particulares.
Existe la socialización genérica, que aprovecha las capacidades innatas de todo ser humano para aprender, que desemboca en la educación primaria que desarrolla un poco más estas capacidades, y la especialización de la capacidad de socialización la que se propone perpetuarla y crear individuos similares.

La educación como socialización.- Elsociólogo Durkheim desarrolló la idea de que la educación es una Institución social que no tiene un fin único y permanente, sino que el fin cambia según el tipo de sociedad y que cada sociedad, trasmite las tradiciones, normas valores y conocimientos acumulados, pretendiendo que vivamos en sociedades democráticas e igualitarias.
Menciona que la educación está determinada por muchas instancias comoson: los padres, los medios de comunicación, el Estado, etc., y en definitiva toda la sociedad, aprovechando las capacidades innatas de las personas, añadiendo lo que Berger y Luckmann han denominado socialización primaria, con características básicas de una sociedad y la secundaria, la cual suministra al individuo capacidades especificas de ciertos sectores de su sociedad.


La educación animaly humana.-
La educación es consensual con las sociedades humanas ya que no puede concebirse sin estas prácticas, esto se debe a que el ser humano nace con un conjunto de disposiciones por el ambiente y que su naturaleza hay una preparación para atender su inmadurez.
La comparación del hombre con los animales es obligada ya que el abanico de conductas de los hombres es más amplio, estadiferencia de capacidades solo están en el desarrollo de las mismas, la educación acumulada y metódica que tiene el ser humano es la que ha hecho que este desarrollo sea mucho mayor;
otro factor importante para la diversidad de culturas humanas es la inestabilidad del medio en el que se encuentra, los cambios drásticos exteriores propician una potencialidad mayor, lo cual se ve fuertemente complementadocon la capacidad de la movilidad mental del ser humano dentro del espacio tiempo.
Los hombres han elaborado modelos explicaciones de la realidad bastante diferentes unos de otros y la educación desempeña un papel fundamental, aunque también haya factores individuales y donde uno de los principales aspectos es de dimensión temporal.

La evolución de la educación.-
La educación es un...