los gatos

Luis Villoro en su libro creer, saber y conocer trata de responder a la pregunta ¿qué es conocimiento? Pero esta pregunta puede tener sentidos distintos que obliga a respuestas diferentes.Conocimiento es un proceso psíquico que acontece en la mente de un hombre, es un producto colectivo y social que comparten muchos individuos.
El conocimiento busca descubrir las causas y consecuencias deun acontecimiento.
¿Saber implica creer?
No precisamente, creer es opuesto a saber, por ejemplo que sentido tiene creer cuando afirmamos.
En sentido restringido la creencia es vacilante oinsegura, es decir, tiene algo por verdadero sin estar seguro de ello.
En sentido peculiar, creer no significa tener un hecho por existente, sino aceptar un hecho sin conflicto.
Por lo que, en sentidogeneral, creer es tener simplemente un enunciado por verdadero, es dar un hecho por existente.
Creer
Creer es un sentimiento o un acto de una cualidad especifica que ocurre en la mente de un sujeto, yque sólo es accesible a este sujeto.
Una creencia mental es subjetiva al saber, corresponde a la cualidad del acto, no a su contenido. Mientras que una creencia disposicional no es una propiedadobservable de los objetos, sino característica que les atribuyo para explicarlos.
Podemos decir que estamos dispuestos a afirmar una creencia cunado realmente creemos en ella, siempre y cuando no hayamotivos que nos impidan creer.
Pero creer implica tener ventajas, dentro de ellas esta que no toda creencia es un acto, hay creencias latentes que son inconcientes; también la introspección paradeterminar las creencias de una persona es objetivamente comprobable; así como, creer no se usa como un termino descriptivo de algo dado, sino como un término teórico.
Según Marx, no es la conciencia la quedetermina la vida, sino la vida la que determina la conciencia. (Pág. 35).
Toda creencia tendría tres componentes - según M. Rokeach - el cognitivo, el afectivo-voluntario y el connotativo. (Pág....