Los grandes problemas de mexico
Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2011
Los grandes problemas de México
Publicado por:
El Colegio de México
Coordinadores este volumen:
Alberto Arnaut y Silvia Giorguli
Coordinadores generales
Manuel Ordorica y Jean-FrançoisPrud’homme
(autor tal cual no lo menciona)
Introducción:
El sistema educativo mexicano está compuesto por una gran diversidad de instituciones fundadas a lo largo de más de dos siglos. Aunqueconservan
algunas señales de sus orígenes y de los proyectos educativos que enmarcaron su nacimiento, las instituciones actuales han vivido diversas transformaciones bajo el influjo de las políticaseducativas reformistas de distintas épocas y los cambios en la vida social, cultural y política del país.
Educación Básica:
A partir de la década de los noventa se impulsó una serie detransformaciones en la educación básica y normal: se reorganizó el sistema mediante la descentralización y la redistribución de la responsabilidad educativa entre el gobierno federal y los estados; se amplió laeducación obligatoria de seis a 12 grados.
el currículum es el corazón del sistema educativo. En un sentido amplio, comprende los contenidos educativos plasmados en los planes y programas de estudio,los libros de texto y otros materiales y dispositivos didácticos, la formación, la práctica docente.
Una de las transformaciones más importantes del sistema en las últimas dos décadas ha sido laemergencia de la evaluación educativa como un instrumento estratégico asociado a la gestión, la rendición de cuentas, los incentivos y el control social sobre la educación.
Los maestros son el factordecisivo para el mejoramiento de la calidad educativa. En la última década del siglo XX se implementaron diversas políticas orientadas a mejorar el sueldo y la formación inicial y continua de losmaestros.
El financiamiento es uno de los principales problemas que ha afrontado el sistema educativo federalizado: insuficiencia de recursos, inequidad en la distribución de recursos federales a...
Publicado por:
El Colegio de México
Coordinadores este volumen:
Alberto Arnaut y Silvia Giorguli
Coordinadores generales
Manuel Ordorica y Jean-FrançoisPrud’homme
(autor tal cual no lo menciona)
Introducción:
El sistema educativo mexicano está compuesto por una gran diversidad de instituciones fundadas a lo largo de más de dos siglos. Aunqueconservan
algunas señales de sus orígenes y de los proyectos educativos que enmarcaron su nacimiento, las instituciones actuales han vivido diversas transformaciones bajo el influjo de las políticaseducativas reformistas de distintas épocas y los cambios en la vida social, cultural y política del país.
Educación Básica:
A partir de la década de los noventa se impulsó una serie detransformaciones en la educación básica y normal: se reorganizó el sistema mediante la descentralización y la redistribución de la responsabilidad educativa entre el gobierno federal y los estados; se amplió laeducación obligatoria de seis a 12 grados.
el currículum es el corazón del sistema educativo. En un sentido amplio, comprende los contenidos educativos plasmados en los planes y programas de estudio,los libros de texto y otros materiales y dispositivos didácticos, la formación, la práctica docente.
Una de las transformaciones más importantes del sistema en las últimas dos décadas ha sido laemergencia de la evaluación educativa como un instrumento estratégico asociado a la gestión, la rendición de cuentas, los incentivos y el control social sobre la educación.
Los maestros son el factordecisivo para el mejoramiento de la calidad educativa. En la última década del siglo XX se implementaron diversas políticas orientadas a mejorar el sueldo y la formación inicial y continua de losmaestros.
El financiamiento es uno de los principales problemas que ha afrontado el sistema educativo federalizado: insuficiencia de recursos, inequidad en la distribución de recursos federales a...
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