Los Griegos

Fuerza Educadora de la Tragedia Griega
Desde sus inicios la tragedia griega se constituyo como un evento fundamental con características especiales, las cuales fomentaron una función educadora ydemocrática, pues a partir de ella se percibían interpretaciones que se desprendían de conflictos en torno a historias míticas reflejadas en la realidad, propiciando así, una reflexión hacia elespectador. Y es a partir de allí, que sobresalen autores como Esquilo, Eurípides, y Sófocles, como sus mayores exponentes; siendo este último, quien desarrollo el más alto nivel dentro de la evolución de latragedia griega y de quien aún prevalecen obras muy conocidas y representativas de la época, explorando así, dentro de ellas aspectos temáticos enfocados a la educación o formación humana, como suideal primordial.
Ahora bien, dicha descripción del comportamiento humano expresadas en las obras de Sófocles, ofrece interrogantes sobre nuestra propia naturaleza humana, ya que en comparación con losdiscursos y figuras de sus personajes, con la realidad contemporánea, se podría decir, que la existencia del hombre también transcurre trágica, sin distinción alguna y que de una u otra forma, no sealcanza la sabiduría, por decirlo de alguna manera, sin antes haber experimentado adversidades. De otro modo, la percepción de las obras de Sófocles nos permite divisar la desequilibrada forma decomportamiento de la condición humana.
Por otra parte, en cuanto al enunciando “La educación y la poesía hallan su modelo en el esfuerzo de la plástica para llegar a la creación de una forma humana, ytoman el mismo camino para llegar a la del hombre”, se podría inferir , que el hombre se ubica en el centro del mundo, que no es una realidad separada, que este se nutre de lo que lo rodea, por ende, laeducación es una realidad global donde se desembocan en la formación de un hombre excepcional.
Finalmente y en cuanto al alma como orientación de conducta, hago un contraste con el pensamiento de F....