Los Grupos Triangulares Como Técnica De Investigación Cualitativa (Parte 1)
Páginas: 4 (917 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
Los Grupos Triangulares como técnica de investigación cualitativa (Parte 1)
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En los últimos años, haaumentado la realización de grupos triangulares como método de obtención de información, normalmente en sustitución de los grupos de discusión. A menudo, el criterio que motiva a las empresas einvestigadores para elegir esta técnica de investigación cualitativa es únicamente la reducción de costes económicos del estudio ya que se abarata el reclutamiento, los obsequios a los participantes y latranscripción es más sencilla.
En nuestra experiencia, hemos identificado algunas diferencias entre ambas técnicas que se deben tener en cuenta en el diseño del estudio.
- En primer lugar, los grupostriangulares no deben ser considerados como “grupos de discusión con tres personas”, consideramos que la aplicación de esta técnica debe estar en consonancia con los objetivos del estudio ya que entreambas técnicas hay diferencias metodológicas importantes.
- A la hora de elegir a los miembros del grupo se debe tener mucho cuidado con los perfiles incluidos. Al ser tan solo tres personas, es muyimportante que todas ellas sean participativas y que tengan personalidades singulares. Para un correcto aprovechamiento del grupo, cada uno de sus miembros debe tener unas característicasdiferenciadas para de esta manera obtener discursos cruzados que sean de utilidad para el análisis. Por este motivo, para la realización de los grupos triangulares, se pueden producir dificultades en lacaptación y en el desarrollo de la propia dinámica si uno de los miembros del grupo es poco participativo o por el contrario toma el rol dominante de la sesión.
- El moderador tiene como función principalinterpelar al grupo y defender las reglas del juego del debate, hasta aquí coincide este papel con el desempeñado en los grupos de discusión. Sin embargo, en los grupos triangulares, la personalidad...
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En los últimos años, haaumentado la realización de grupos triangulares como método de obtención de información, normalmente en sustitución de los grupos de discusión. A menudo, el criterio que motiva a las empresas einvestigadores para elegir esta técnica de investigación cualitativa es únicamente la reducción de costes económicos del estudio ya que se abarata el reclutamiento, los obsequios a los participantes y latranscripción es más sencilla.
En nuestra experiencia, hemos identificado algunas diferencias entre ambas técnicas que se deben tener en cuenta en el diseño del estudio.
- En primer lugar, los grupostriangulares no deben ser considerados como “grupos de discusión con tres personas”, consideramos que la aplicación de esta técnica debe estar en consonancia con los objetivos del estudio ya que entreambas técnicas hay diferencias metodológicas importantes.
- A la hora de elegir a los miembros del grupo se debe tener mucho cuidado con los perfiles incluidos. Al ser tan solo tres personas, es muyimportante que todas ellas sean participativas y que tengan personalidades singulares. Para un correcto aprovechamiento del grupo, cada uno de sus miembros debe tener unas característicasdiferenciadas para de esta manera obtener discursos cruzados que sean de utilidad para el análisis. Por este motivo, para la realización de los grupos triangulares, se pueden producir dificultades en lacaptación y en el desarrollo de la propia dinámica si uno de los miembros del grupo es poco participativo o por el contrario toma el rol dominante de la sesión.
- El moderador tiene como función principalinterpelar al grupo y defender las reglas del juego del debate, hasta aquí coincide este papel con el desempeñado en los grupos de discusión. Sin embargo, en los grupos triangulares, la personalidad...
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