Los grupos

EL GRUPO:

2. LA COMPOSICIÓN DE GRUPO

• Modelad y Levine: formas de composición de grupo:
a) Caract. de las personas: incluye su nº, demográficas, opiniones y creencias o de personalidad
b) Formas de medir las caract.: medidas de tendencia central o clasificaciones de los grupos
c) Perspectivas para enfocar la composición de grupo como:
1. Efecto que debe ser explicado
2. Contextoelude en que se dan proc. que se van moderando por aquella (que se tomen a los individuos y no al grupo como tal)
3. Causa que tiene efectos sobre deter. proc. de grupo

2.1. EFECTOS DE LA COMPOSICIÓN DE GRUPO

2.1.1. Los correlatos del tamaño del grupo
• Con el aumento del tamaño del grupo se ha de tener en cuenta las ventajas e inconvenientes:
- Ventajas: más, tiempo y energía para lasactividades de grupo, más posibilidades de obtener recursos económicos y expertos para consultar deter. problemas, metas más ambiciosas, mayor diversidad y legitimidad
- Inconvenientes: problemas de comunicación, confusión en la asignación de tareas, mayores problemas de coordinación, pérdida de motivación, conductas antinormativas, menos participación y/o satisfacción

• Cini, Moreland y Levine(estudio): comprobaron que los grupos con insuficiente nº eran más abiertos a la entrada de nuevos miembros, menos selectivos y sin establecimientos de plazos para la entrada

2.1.2. Los efectos de la diversidad en los grupos
• Ventajas:
a) Reducción de barreras para la inclusión de ciertas cat. sociales
b) El aumento de la complejidad de las tareas puede favorecer una mayor flexibilidad einnovación
c) Mejora las relaciones intergrupales
d) Obtención de mejores soluciones de grupo

• Inconvenientes:
a) Mayor probabilidad de conflicto
b) Reducción de la cohesión
c) Más probabilidad de abandono del grupo

• Watson (estudio longitudinal):
- Inicialmente: los grupos homogéneos, tenían mejores resultados en proc. de grupo y efectividad de la tarea.
- Finalmente: los gruposheterogéneos alcanzaban igual nivel en cuanto al proc. de grupo y ejecución global y superiores en mayor perspectivas y nº de alternativas generadas

• Se ven moderados por una serie de VV:
a) Desempeño de grupo: tipo de tarea, capacidad de los miembros
b) Conflicto: diversidad, o el modo en que se produce la diversidad

2.1.1. La combinación de los individuos en el grupo
• Modo aditivo:cada individuo es independiente del grupo. Se da una relación lineal entre el promedio del grupo en cierta caract. individual y un deter. aspecto del funcionamiento grupal.

• Modo interactivo: visión de los grupos en cjto. Los miembros son interdependientes y cada individuo tiene un efecto diferente según sean los otros integrantes. Formas de descubrir el funcionamiento:
1. Buscar relacionesno-lineales entre las caract. individuales y grupales
2. Evaluar una caract. individual en una muestra amplia. Se clasifican en cat. según su puntuación. Se crean tantos grupos como combinaciones y se mide una caract. del grupo (p.e. desempeño de la tarea)
3. Evaluar una caract. individual en una muestra. Distribuir al azar los individuos en grupos. Medir una deter. caract. del funcionamiento deesos grupos. Ir rotando a los sujetos por todos los grupos

2.2. LA COMPOSICIÓN DE GRUPO: DESARROLLOS TEÓRICOS

• Moreland: énfasis en la saliencia de ciertas caract. individuales → efectos de composición. Factores:
a) Facilidad con la que es evaluada
b) Distribución desigual en el grupo
c) Relevancia para los resultados esperados por el grupo
d) Capacidad de dar significado laexperiencia
- No todos los miembros contribuyen con su particular saliencia sobre los efectos de la composición → Determinantes: gº de participación, status, antigüedad y tipo de tarea

3. LA ESTRUCTURA DE GRUPO

• Existe cuando el grupo adquiere una estabilidad en la organización y entre- miembros
• Resulta de la diferenciación entre las posiciones del grupo (roles, status)
• También de la...