los guicholes


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL Y SUPERIOR






ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA DE ORIZABA





DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD 2





PRESENTA:

Ani Sugeidy Mendoza Cruz






TERCERSEMESTRE



L.E.F.: MOISES JAVIER GARCIA BAUTISTA

MISIÓN
Ser una entidad líder, innovadora y de competencia en las áreas de la educación física, las ciencias del movimiento humano y su praxis, en el ámbito regional, nacional e internacional; para compartir estos beneficios con los contratantes de nuestros egresados, así como con la comunidad en la cual se desempeñen, contando con laparticipación plena y comprometida de su persona a través de su labor docente, y colaborando con el trabajo interdisciplinario en búsqueda de la superación personal, así como del área académica en la cual están inmersos.























VISIÓN
Formar licenciados en educación física, para las diversas disciplinas que ejerce la Docencia a través de la motricidad, lainteligencia la afectividad, vinculando su práctica al desarrollo de la comunidad.
Tales docentes estarán formados con criterio nacional y científico sobre la cultura física, las ciencias de movimiento humano y su praxis, para que su ejercicio laboral en los distintos campos operados sea soporte al requerimiento, necesidades particulares u colectivas de la población en donde se les asigne, parainteractuar profesionalmente.






















PERFIL DE EGRESO
El propósito central del plan de estudios es que los jóvenes egresados de la carrera sean competentes en la rama de educación física para lo cual los jóvenes saldrán bien preparados ya que se les otorgara el mejor de los conocimientos y así sean competentes en la docencia.
Los rasgos deseables del nuevo maestro seagrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales específicas, conocimiento de los contenidos de enseñanza, competencias didácticas, identidad profesional y ética, y capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y del entorno de la escuela.
Todos y cada uno de los rasgos deseables del nuevo maestro está estrechamente relacionado, se promuevenarticuladamente y no corresponderán de manera exclusiva a una asignatura o actividad específica.

Este rasgo nos habla acerca del hábito que el docente en educación debe tener en base a la lectura ya que en base a ello los conocimientos serán mayores y así podrá relacionar su conocimiento con su práctica diaria. El expresar las ideas o indicaciones con claridad es fundamental en un docente ya que medianteuna buena explicación clara y sencilla acaparara la atención del niño y bien será fácil de entender la explicación. Deberá ser capaz de resolver los problemas que se le presenten y capaz de orientar a los niños y a los adolescentes para que adquieran la capacidad de analizar situaciones y de resolver problemas de carácter cognitivo, motriz y de convivencia social. Deberá mostrar interés poraprender más sobre la educación física y de este modo se cultivara de conocimiento para un buen desarrollo en la docencia.

Como el propio nombre lo dice el docente en educación física deberá poseer los conocimientos necesarios para poder impartir su clase en los diferentes niveles educativos de la educación básica. Conocer lo propósitos y contenidos de cada nivel educativo en la educación básica esfundamental para ser un buen docente. También deberá conocer el desarrollo del niño y del adolescente para saber cómo debe desarrollar su motricidad en cada sesión.
Por medio de este rasgo el docente sabrá diseñar didácticas, y poner en práctica estrategias de enseñanza las cuales lleven al niño a tener un buen desarrollo de sus habilidades. Deberá reconocer que los modos de aprendizaje deberán...