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MAESTRIA: CIENCIAS DE LA EDUCACION
CURSO: TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION
TRABAJO: ENSAYO SOBRE EL PAPEL DEL MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS ÁMBITOS EDUCATIVOS.

ASESOR: DR. PEDRO FLORES JIMENEZ

ALUMNA: LAURA CANTU CALLEJA

FECHA: 16 DE AGOSTO 2014.
 

EL PAPEL DEL MAESTRO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON EL USO DE LAS NUEVASTECNOLOGIAS EN LOS AMBITOS EDUCATIVOS.

Hace algunos años, era muy poco común hablar de tecnologías de información y  comunicación, más aún tampoco se vislumbraba el desarrollo e impacto que alcanzarían, al paso del tiempo, los lenguajes modernos han incluido su uso, y su presencia es altamente palpable en diferentes esferas de la vida. 
 Las tecnologías de información y comunicación, son unconjunto de  desarrollos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos; son el conjunto de productos derivados de las nuevas herramientas, soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información
Últimamente se ha acelerado el desarrollo de la ciencia y latecnología, con disciplinas surgiendo así las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de la educación, las cuales se han convertido en la principal institución social y cultural.
La sociedad actual se vislumbra con un alto nivel de exigencias para la población, en la cual el conocimiento ocupa un lugar privilegiado pues ha sido considerado como  el principal factor dedesarrollo. Aunado a ello, el mundo ha entrado en diversas transformaciones a nivel socio – económico, tecnológico, ambiental y cultural, planteando la necesidad de asumir nuevos retos y mayor preparación a nivel educativo.
Ante los múltiplos fenómenos que se atribuyen tradicionalmente a la educación y a la formación combinados con el énfasis que dan las sociedades modernas a los cambios constantes,exige inevitablemente que el aprendizaje de los docentes se convierta en una función permanente. Si el conocimiento, las capacidades de aprendizaje de los docentes no se renuevan para adaptarse a un entorno tecnológico, su capacidad se verá completamente reducida.
Hoy en día es necesario integrar a los docentes al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas, de estudiar cómo estastecnologías pueden contribuir a potenciar la mente de los docentes, de manera que su enseñanza  aprendizaje sea más significativa y creativa para los alumnos.
Las características de las TIC´s apoyan en gran medida a la comunicación en general, constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por suspropios medios.
De todos los elementos que integran las TIC´s, sin duda el más poderoso y revolucionario es el Internet, que  abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la actual Sociedad del conocimiento. Internet  proporciona un tercer mundo en el que se puede hacer casi todo lo que se hace en el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas deellas enriquecedoras para nuestra personalidad y forma de vida como por ejemplo: contactar con foros telemáticos y personas de todo el mundo, localización inmediata de cualquier tipo de información.
Las actividades formativas de los docentes siguen apegadas a los enfoques tradicionales por la desconexión existente entre las escuelas básicas y la  realidad de las tecnologías de la información y lacomunicación  tecnológica mundial. Muchos  docentes   poseen conocimientos básicos sobre las TICs, los cuales tenemos la necesidad de recibir formación permanente sobre la informática.
Se puede observar que la formación permanente del docente a lo largo de su carrera tiene mucha importancia, porque la enseñanza parece estar a  punto de transformarse radicalmente como consecuencia de la...