Los hornos de hitler

CAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del Mundo.
ASPECTO: El Mundo Natural,
COMPETENCIAS:
• Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
• Obtiene y comparte Información a través de diversas formas de expresión oral.
• Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla susensibilidad hacía las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
ACTIVIDADES:
1.- iniciar con un cuento ya sea en forma de libro con imágenes grande o puedes relatarles con un teatrino y títeres de animales, caballo, borregos, burro, gallo, gallinaetc. para atraer su atención debes de emitir los sonidos de los animales.
2.-• Investigar sobre la fauna animal de mi comunidad. (Librosdel área de la Biblioteca).
3.-- entonar un canto con movimientos corporales puede ser la granja de mi abuelo, o la granja ejemplo caminando por el campo un gallo me encontré como no tenia su nombre yo (aquí dices el nombre del niño) ejemplo marcos le pondré , oh marcos el gallito eres tu si te jalo de la cola como le haces tu ki, ki ri ki, y así vas diciendo el nombre de cada animal, te sugieroque esta actividad la realices en el patio.
3.- realizar un periódico mural entre todos que dibujen los animalitos como ellos puedan puedes darles un dibujo a cada uno de diferente animal y que lo peguen en el papel puede ser kraff.
4.-•pedir que traigan recortes de animales, Observar, comparar y clasificar dibujos que trajeron de animales que viven enla granja
5.- puedes hacerles caretas yrealizar entre todos un cuento.
veras que es padrisimo se vana divertir y aprenderán sobre los animales.
6.- jugar a la loteria de animales.
7.- realizar con plástilina o masita animalitos que ellos lo realicen como puedan (aqui desarrollas varias habilidades tanto finas , como ´plástica,)
8.- ver una película en caricatura sobre la granja, a pesar de ser pequeños saben decirles de que color esel animal, si son grandes, pequeño, etc.
realizar concursos equipos de pollitos, y el otro de caballos. si lo entienden. (esta actividad la puedes realizar en la clase de educación física, los niños que son pollitos mover brazos y piernas , caballos trotar favoreces varias competencias puedes decir correr en circulo, agachados, con pelotas etc. ok. espero haberte ayudado bye.

OBJETIVOSGENERALES
1. Participar en actividades grupales valorando las aportaciones propias y ajenas y respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.
2. Identificar los distintos animales del entorno natural, analizando sus características.
3. Identificar algunos animales y clasificarlos como salvajes o de granja o domésticos.
2. CONTENIDOS
CONCEPTOS
-los animales-formas de vida de algunos animales
- animales vertebrados
-los animales invertebrados
ACTIVIDADES
- Antes de comenzar a desarrollar el contenido de la programación, debemos comentar lo siguiente: cada día dedicaremos los primeros quince minutos del día a que los alumnos se coloquen, es decir, dejen sus abrigos, chaquetas, etc.. en sus percheros, se coloquen el babi, guarden su desayuno en sucasillero, y se sienten en sus mesas; como creemos que la integración en el grupo es algo fundamental para la educación del alumno, creemos que es conveniente que al inicio de cada unidad didáctica, cambien de compañeros de trabajo, con lo cual al iniciar ésta unidad, en estos quince minutos, colocaremos a nuestros alumnos en su nuevo sitio. Transcurrido este tiempo, continuaremos con el desarrollo deuna asamblea diaria, que llevaremos a cabo todos los días. En ella, repasaremos todos, las letras, los números, etc… Los alumnos las realizaran por orden alfabético, saldrá un niño a establecer la fecha del día, así como el tiempo; después de realizar estas rutinas cantaremos la siguiente canción:
Todos cogidos de la mano,
Unidos como hermanos,
Nos vamos a saludar
¿Qué tal? ¿Qué tal?¿Qué tal?...