los imanes

TITULO :- ¿porqué dos imanes se atraen?
ÁREA :- Ciencia y Ambiente TIEMPO :- 90’

ORGANIZADOR
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
INDICADORES
EL MUNDO FISICO Y CONSER-VACION DEL AMBIEN-TE3.7.- Comprende los efectos de los imanes, sus campos de acción y el comportamiento de los polos.
Los imanes: sus efectos, sus campos de acción y el comportamiento de los polos.
Formula hipótesis sobrelos efectos de los imanes al contacto con diferentes materiales

3.8.-Comprende la magnetización por inducción o por frotamiento de diferentes
Magnetización por inducción o por frotamiento dediferentes materiales; norte geográfico
Pautas para la construcción de una brújula

Identifica el norte geográfico, con brújulas construidas.
Demuestra la relación que existe entre los imanes y elnorte geográfico, con brújulas construidas

APRENDIZAJE ESPERADO:


FASES
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
INICIO
Recojo de saberes previos:- Trabajamos el indago y experimentodel libro del MED
-Dialogamos: ¿Qué características tienen los materiales que han sido atraídos por el imán? ¿es necesario que el imán este muy cerca de los objetos? , ¿por qué? ¿ que podemosconcluir?, compartimos las respuestas
Conflicto cognitivo:- ¿Qué son los imanes?
-Pág. 186 del libro de Ciencia del MED Dialogo grupal
20’

PROCESO
Recepción de la información:- Nos informamosleyendo pàg del libro desarrollamos un mapa conceptual


Su pueden ser ocurre la


por quepor


sur
en un







Trabajan y exponen las siguientes preguntas
1.- ¿Porquè es útil un iman en una caja de materiales de costura?
2.- Anota que cuerpos de suentorno pueden ser atraídos por un imàn
3.- ¿Cuál es la diferencia entre magnetización por inducción y por frotamiento?
mediante una lluvia de ideas, anotamos en la pizarra a las conclusiones que han...