Los Impulsos Y Las Motivaciones De Los Adolescentes

LOS IMPULSOS Y LAS MOTIVACIONES DE LOS ADOLESCENTES:

La adolescencia es un continuo crecimiento de la existencia de los jóvenes, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Esta transición de cuerpo y mente, proviene no solamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios psicológicos que seproduce en el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas

LOS IMPULSOS DE LOS ADOLECENTES:
Quienes controlan mejor sus impulsos son menos vulnerables al rechazo social
Esto no significa que las personas con baja autoestima estén condenadas de manerainevitable y permanente a responder a la defensiva ante la crítica y el rechazo. Los resultados del nuevo estudio hacen pensar que quienes controlan mejor sus impulsos son menos vulnerables al rechazo. Esto sienta las bases para posteriores investigaciones sobre qué pueden hacer para afrontar sus problemas las personas que sienten que no dan la talla.

Los impulsos perversos parecen aparecer cuando laspersonas se concentran intensamente en evitar errores específicos o tabúes. La teoría es simple: para evitar insultar a un colega, el cerebro primero tiene que estar pensando en esto; la misma presencia del insulto catastrófico, a su vez incrementa las posibilidades de que lo digamos.

"Sabemos que lo que está en nuestras mentes puede influir en nuestros juicios y comportamientos simplemente porestar ahí, flotando en la superficie de la consciencia.

La evidencia empírica de esta influencia se ha reunido durante los años recientes, como el doctor Wagner documentó en su nuevo trabajo. En el laboratorio, los psicólogos tienen personas que tratan de desterrar un pensamiento de su mente y encuentran que éste vuelve, alrededor de una vez por minuto. De igual manera, a las personas quetratan de no pensar en cierta palabra se les escapa durante un test rápido de asociación de palabras.

Incluso los "errores irónicos", son muy fáciles de evocar en el mundo real. Hay estudios que muestran que los golfistas que saben que deben evitar errores específicos los hacen más cuando están bajo presión.



PARA DECIR TODOS LOS TIPOS DE IMPULSOS
QUE HAY SERIA UNA LISTA MUY LARGA PEROLOS IMPULSOS EN LOS ADOLESCENTES SON
ALGO MUY FRECUENTE YA QUE LOS
ADOLESCENTES NO MIDEN LAS
CONCECUENCIAS DE SUS ACTOS Y HACEN LO
QUE ELLOS CREN CORRECTO AUNQUE ESO NO
SEA ASI METIENDO EN PROBLEMAS A OTRAS
PERSONAS PERO ELLOS LO HACEN POR
INSTINTO ES DECIR POR QUE ELLOS ASI LO
CREEN CONVENIENTE.



LAS MOTIVACIONES DE LOS ADOLESCENTES:
Las experiencias a lo largo de la vidanos llevan a experimentar situaciones de pérdida que nos afectan.
Terminar el colegio secundario es el fin de un ciclo, la pérdida de los compañeros, del ámbito donde se realizaron los estudios y de una forma de vida estudiantil que hasta ese momento no implicaba tomar grandes decisiones.
Esta etapa de inquietud e incertidumbre no permite enfrentar la tarea de elegir una carrera u oficio porqueprincipalmente inhibe la motivación.
La motivación es el impulso interno que orienta nuestra conducta y el motor de la acción; y sin motivación nuestra verdadera vocación pierde nitidez, se diluye el entusiasmo, se generan dudas y surge el miedo a no poder lograr los objetivos.
Es difícil mantener un proyecto cuando la persona está pasando por una situación de pérdida. Se produce entonces unaconfusión que no permite ver con claridad el futuro.
Los jóvenes tienen una particular dificultad para proyectarse en el futuro. Para ellos un año es una eternidad y les resulta imposible imaginarse en ese momento.
La expectativas demasiado ambiciosas de los padres pueden afectar la toma de decisión de los jóvenes, así como también la falta de comunicación con ellos, sin embargo, es necesario que...