los indigenas

TIEMPO DE EJECUCIÓN: 06/10-10/10/14.


JUSTIFICACIÓN

El 12 de Octubre de 1412, un nuevo mundo fue descubierto por los europeos. A partir de este hecho se movilizaron muchos y controvertidos sentimientos. A los protagonistas de este suceso histórico les resulto muy difícil entenderse porque eran diferentes tanto sus mundos como sus intereses, sus vidas y sus costumbres.A través de esteplan pretendemos sensibilizar a los niños y niñas al conocimiento de los hechos históricos de los pueblos y comunidades primitivas que habitaron el suelo americano, como también fomentar los valores culturales y festividades de nuestra región.
Objetivo
Lograr el rescate y valoración de nuestras costumbres y tradiciones estadales y nacionales e inculcarles la valoración de las mismas a losniños/as.


AREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
COMPONENTE: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMO EXPRESIÓN CULTURAL Y SOCIAL.
OBJETIVO: desarrollar habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifiquen, describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura; construyan distintos génerosdiscursivos con énfasis en el uso del idioma materno, disfruten la belleza del lenguaje a través de experiencias de aprendizajes relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas propias de la identidad venezolana, propiciando así la formación de una conciencia geohistórica y la valoración de sus raíces, de los pueblos latinoamericanos, caribeños y universales.
CONTENIDO:Reconocimiento de los elementos del discurso: conversación, saludo, agradecimiento y solicitud de ayuda para comprender un tema.
Narración de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artísticas, recreativas, deportivas y culturales.
COMPONENTE: el lenguaje artístico como elemento de comunicación y expresión de la cultura y vida social.
CONTENIDO:Vocalización y entonación del Himno Nacional, regional, institucional y otros.
INDICADORES:
Participa en conversaciones como oyente: escucha con atención e interés.
Participa en conversaciones como hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea.
Se inicia en el manejo de las fórmulas de cortesía y en el respeto a las normas del intercambio oral.
Participa en el acto cívico delcolegio.

AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.
COMPONENTE: desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.
OBJETIVO: desarrollar procesos de aprendizaje y comunicación en el ámbito de las ciencias naturales y la matemática, a fin de ir generando una actitud creadora, crítica y reflexiva de los conocimientos en los niños y lasniñas desde la interacción dialéctica (teoría y práctica) del aprendizaje, en el marco del contexto institucional y sociocultural.
CONTENIDO:
Sentido numérico: construcción de series, noción de número, usos de los números en la vida cotidiana.
La geometría y las mediciones. Figuras planas: identificación, descripción y construcción del círculo, el rectángulo, el cuadrado y el triángulo.INDICADORES:
Reconoce rectángulos, cuadrados, triángulos y círculos. Realiza construcciones de cuerpos geométricos usando plastilina o plastidedos.
Realizar conteo progresivo hasta el 50. Reconocerlos y copiarlos.
AREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD.
COMPONENTE: La realidad geo-histórica, local, regional, nacional y mundial.
OBJETIVO: que el niño y la niña sereconozcan como seres sociales miembros de un país, a partir del conocimiento de su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial para el ejercicio de su ciudadanía y en resguardo de la identidad venezolana.
CONTENIDO:
Reconocimiento de la resistencia indígena y la lucha antiesclavista durante el proceso de independencia.
INDICADORES:
Conocer las diferentes etnias existentes en el...