Los Inocentes

DISCRIMINACION EDUCATIVA: Hace poco más de un mes cuando las clases comenzaron para los ciclos de Infantil y Primaria, un padre denunciaba la falta de escolarización de su hijo. El progenitor queríaque el pequeño, con un trastorno de espectro autista, repitiera un curso de Infantil. Y quería que lo hiciera en el mismo centro, la Compañía de María, que se había negado a recogerle la matrícula.Por el contrario, el Equipo de Orientación Educativa estimaba que el niño tenía que acudir a un aula específica. Ha pasado más de un mes y el chico sigue en casa, sin escolarizar.
DISCRIMINACION ETNICAY LINGÜÍSTICA: En el Perú, por ejemplo, suele ser el caso de quienes hablan dentro de una norma estándar, asociada con una mejor educación formal, dentro de estratos socioeconómicos altos, donde noabundan (aunque existan), por ejemplo, las inflexiones, los giros y los colores adquiridos de lenguas andinas: suele ser el caso que esos hablantes tengan la idea de que el español que ellos hablan esmás propio, más perfecto o más correcto que el hablado por quienes se mueven dentro de variantes andinas, que su castellano es, en resumen, superior al de los otros.
La sombra o la vibración delquechua debajo del español de un peruano suele ser objeto de desprecio o, por lo menos, de minusvaloración, de parte de quienes hablan un español más lejano de esa influencia. Una “r” sibilante, lapronunciación de la “e” cuando esperamos una “i”, etc.: hay montones de rasgos fonéticos que muchos hablantes (muchos hablantes limeños, por ejemplo) perciben no sólo como sonidos distintos, sino comorasgos descalificadores de clase y raciales.
DISCRIMINACION DE GÉNERO:
* Más de 115 millones de niños y niñas en edad escolar primaria no acuden a la escuela. Por cada 100 niños que no recibenenseñanza primaria, hay 115 niñas en la misma situación.
* No recibir instrucción primaria impide a las niñas la oportunidad de desarrollar todo su potencial. Cerca de una de cada cinco niñas de las...