los instrumentos musicales en la educacion

CAPÍTULO 11
LOS INSTRUMENTOS.

Definición de instrumento musical: Cualquier objeto capaz de producir sonido.
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
CLASIFICACIÓN

La ciencia que estudia los instrumentos musicales es la organología. Existen varias clasificaciones pero en la música occidental se clasifica en tres categorías generales, basadas en la estructura, el material de que están construidos y elmétodo por el que produce el sonido. La clasificación es la siguiente:
-Cordófonos, por la vibración de una cuerda tensa por medio de la percusión, el pulso o la frotación del arco.
-Aerófonos, por la vibración del aire en una columna. Puede producirse mediante un agujero, por una lengüeta sencilla o doble, o por la presión de los labios.
-De percusión por la vibraci´pn de un cuerpo algolpearse sobre otro, tanto membranófonos, como idiófonos y electrófonos, por la vibración producida por medios tecnológicos.
LAS AGRUPACIONES INSTRUMENTALES
Según el tipo de instrumentos y la música que interpretan, existen diversas agrupaciones.
-Orquesta de cámara: orquesta formada por unos 20 o 25 integrantes , propia del sigo XVIII.
-Orquesta sinfónica: orquesta formada por unos 100instrumentistas, la componen intrumentos de cuerda, viento metal, viento madera y percusión.
-Cuarteto de cuerda: se compone de violín, viola, violonchelo y contrabajo.
-Quinteto: Quinteto de viento,quinteto de metal,quinteto de cuerda.
-Banda: Conjunto compuesto por instrumentos de viento y percusión.
-Banda de jazz: Conjunto de formación variable lo habitual saxofón, contrabajo, piano , trompeta,trombón, percusión)
-Banda de rock o pop: teclados, guitarra eléctrica, bajo eléctrico, batería.
LOS INSTRUMENTOS POPULARES
La clasifición de estos instrumentos no es clara ya que muchos intrumentos populares se utilizán para la música culta ya que se pueden utilizar para interpretar ambas.
En españa existen gran variedad de instrumentos tradicionales que se interpretan en solitario o enconjuntos instrumentales.
- Podemos distinguir gaitas zanfoñas tenora..Entre la familia de los aerófonos.
-De los cordófonos, destacan por su frecuencia variedad en toda la Península la bandurria, el laud, la mandolina,el rabel.
-Existe además enorme variedad de idiófonos como castañuelas, sonajas, platillos,triángulos.
LA PRÁCTICA INSTRUMENTAL
La práctica instrumental es uno de los másimportantes contenidos de la educación musical junto con el canto y el movimiento. Se entiende como la adquisición y desarrollo de las habilidades instrumentales individuales y en grupo.
INFLUENCIA POSITIVA DE LA PRÁCTICA INSTRUMENTAL

-La educación instrumental desarrolla tanto capacidades musicales como psicomotoras y corporales, cultiva, previene incluso puede corregir deficiencias motoras.Desarrolla hábitos posturales correctos y ejercita la habilidad manuel.
-Desarrolla la percepción auditiva y la discriminación de los instrumentos musicales. Contribuye a la agudeza auditiva. Al mismo tiempo los intrumentos melódicos ayudan enormente a trabajar el oído absoluto.
-La práctica instrumental cumple una función diagnóstica de problemas motores, respiratorios y o auditivos.
-Contribuye a lapráctica de la lectura musical, aunque la capacidad de lectura de la notación tradicional no debe condicional la práctica instrumental sino contribuir al interés por la lectura musical.
-Motiva el interés por el conocimiento de los instrumentos de la orquesta y puede ser un factor más para interpretar algún instrumento en horario extraescolar.
-Desarrolla la sensibilidad y el equilibriopsicológico. La interpretación de un instrumento cultiva valores esperituales y contribuye eficazmente al equilibrio psicológico,sentimental y afectivo.
-Favorece la cooperación grupal y la integración del niño en un grupo en el que todos los miembros de este son importantes.
-Los alumnos asumen su función de interpretes con mucha responsabilidad y son muy críticos con sus errores y con los de sus...