LOS INTERESES Y MOTIVACIONES DEL ALUMNO DE SECUNDARIA
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2015
LOS INTERESES Y MOTIVACIONES DEL ALUMNO DE SECUNDARIA
Con base en la lectura “Los Alumnos De secundaria Opinan” de la revista “Cero en Conducta”.
A los alumnos se les hace algunos cuestionamientosacerca de ¿Cómo se imaginaban la secundaria en la primaria?, y ellos contestaban que no había mucha comprensión por parte de los maestros, no eran sinceros, esto es porque varios maestros daban susclases solo por darlas y no les importaba si los alumnos aprendían o si reprobaban tampoco les importaba a ellos solo les interesaba entregar sus reportes y graficas de evaluación.
Las clases pensabanque serían aburridas, que aprenderían cosas nuevas que les servirían para tener una nueva o mejor vida, que alcanzarían sus metas, que en la secundaria les enseñarían los nuevos adelantos en laeducación, que estudiarían en un ambiente muy agradable y que habría muchos salones, edificios y jardines, que el cambio de maestro cada hora les sería difícil porque estaban acostumbrados a que el mismomaestro les diera todas las clases en la primaria
Así como estos alumnos pensaban esto de la secundaria, pensaba lo mismo en algunos aspectos por ejemplo que sería difícil porque no conocía a nadie, quesería aburrida y que los maestros me enseñaran muchas cosas aunque no fue así sin duda tuve una buena estancia en la secundaria.
Cuando les preguntan ahora que ya están en la secundaria ¿Qué piensande ella?; ellos contestan que si les han enseñado cosas que no sabían antes, que es muy estricta porque tienen ganas de hacer las cosas y no los dejan y por esto es una etapa muy difícil, algunos sidicen que los maestros son déspotas y que realmente no les enseñan lo que es y que no se preocupan por ellos ni cuando reprueban, que encargan tarea y no la revisan.
Esto lo puedo reafirmar cuandohicimos la observación en las distintas escuelas secundarias porque a escuchar a los alumnos platicar dicen que es muy aburrida la escuela, que no todos los maestros enseñan y no se preocupan y...
Con base en la lectura “Los Alumnos De secundaria Opinan” de la revista “Cero en Conducta”.
A los alumnos se les hace algunos cuestionamientosacerca de ¿Cómo se imaginaban la secundaria en la primaria?, y ellos contestaban que no había mucha comprensión por parte de los maestros, no eran sinceros, esto es porque varios maestros daban susclases solo por darlas y no les importaba si los alumnos aprendían o si reprobaban tampoco les importaba a ellos solo les interesaba entregar sus reportes y graficas de evaluación.
Las clases pensabanque serían aburridas, que aprenderían cosas nuevas que les servirían para tener una nueva o mejor vida, que alcanzarían sus metas, que en la secundaria les enseñarían los nuevos adelantos en laeducación, que estudiarían en un ambiente muy agradable y que habría muchos salones, edificios y jardines, que el cambio de maestro cada hora les sería difícil porque estaban acostumbrados a que el mismomaestro les diera todas las clases en la primaria
Así como estos alumnos pensaban esto de la secundaria, pensaba lo mismo en algunos aspectos por ejemplo que sería difícil porque no conocía a nadie, quesería aburrida y que los maestros me enseñaran muchas cosas aunque no fue así sin duda tuve una buena estancia en la secundaria.
Cuando les preguntan ahora que ya están en la secundaria ¿Qué piensande ella?; ellos contestan que si les han enseñado cosas que no sabían antes, que es muy estricta porque tienen ganas de hacer las cosas y no los dejan y por esto es una etapa muy difícil, algunos sidicen que los maestros son déspotas y que realmente no les enseñan lo que es y que no se preocupan por ellos ni cuando reprueban, que encargan tarea y no la revisan.
Esto lo puedo reafirmar cuandohicimos la observación en las distintas escuelas secundarias porque a escuchar a los alumnos platicar dicen que es muy aburrida la escuela, que no todos los maestros enseñan y no se preocupan y...
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