LOS JOVENES EN DISTINTAS EPOCAS

LOS JOVENES DE CLASE MEDIA EN LA EPOCA PREHISPANICA

La sociedad se dividía básicamente en dos grupos: los macehualtzin o gente común, como campesinos, artesanos, comerciantes y esclavos; y los pipiltin, o nobles, formado por los gobernantes, sacerdotes y jefes militares. Los nobles se encargaban de la administración, de las leyes, del ejército y del clero, mientras que los macehualtzin seencargaban sobre todo de producir el alimento. El mundo mexica se caracterizaba por el cuidado que ponían los gobernantes en el buen funcionamiento de su sistema educativo. Las escuelas de Tenochtitlan atendían a los jóvenes de acuerdo con su extracción social: los hijos de los nobles acudían al Calmécac, institución que se hallaba dentro del recinto ceremonial, mientras que los macehualtzin,asistían a las escuelas de jóvenes, llamadas Telpochcalli, que había en cada barrio. En el Telpochcalli se hacía hincapié en el trabajo y las actividades militares. Los niños a temprana edad participaban en combates. Existía rigidez de la herencia paterna en el desempeño de las profesiones y buena parte de la transmisión de oficios era una actividad domestica. Estas escuelas eran muy numerosas, ya queasistían la mayor parte de los plebeyos y se dice que existían de 10 a 15 en cada barrio. Al cumplir los quince años, los varones adolescentes eran obligatoriamente enviados por sus padres al Calmécac o al Telpochcalli, sin embargo las jovencitas continuaban instruyéndose en casa, junto a sus madres, en las labores ancestrales que las capacitarían, cuando llegara el momento, para ser buenas esposas.Era muy importante que al interior de la familia los niños aprendieran que en la generación del universo, llevada a cabo por los dioses supremos, las energías masculina y femenina se habían unido para dar fuerza a la creación de la vida. Por ello las mujeres educaban a las hijas, mientras que los varones instruían a los hijos; de esa manera, durante todo el proceso de educación informal que sellevaba en la familia, niños y niñas aprendían las conductas adecuadas y diferentes para cada sexo.
En efecto, podría decirse que en la educación se combinaban los discursos solemnes y las muestras de amor y cariño de padres a hijos, con castigos y reprimendas sumamente rigurosos. De los tres o cuatro años en adelante, los infantes debían ejecutar tareas sencillas con gran comedimiento yobediencia; conforme pasaban los años el trabajo se hacía más complejo y las labores más pesadas; así aprendían, los niños, los oficios del padre, mientras que las jovencitas, todas las labores domésticas: asear la casa, preparar los alimentos, hilar las prendas de vestir de la familia, etcétera.



LOS JOVENES DE CLASE MEDIA EN LA EPOCA DE REVOLUCION
La participación de miembros de las clases media yalta en el movimiento maderista a inicios de la revolución se debió a la particular situación socio-política de San Luis Potosí (cuna del movimiento maderista) y a la relación de Francisco Madero con la clase media. Como en otros lugares de México, desde finales del siglo XIX hasta 1909, el caciquismo y la política porfirista causaron que muchos hacendados y amplios sectores de la clase mediafueran excluidos del aparato político. A esta situación se sumaba el estancamiento en el nivel de vida que sufrieron muchos de los miembros de los sectores medios potosinos.
Los jóvenes formaron parte fundamental de la revolución mexicana pues desde los 10 años, los revolucionarios comenzaban a asignar labores de guerra y entrenamiento militar. Los niños podían ya portar rifles y algunos eranenviados directamente al combate, “hecho que era considerado un honor por los menores”. La mayoría de los soldados eran adolescentes de 14 y 15 años o bien, jóvenes de cuando mucho 21 años.
Junto a su hombre las soldaderas aguantaban todo, caminaban todo el día porque los caballos eran para los hombres y las mandaban por delante para recoger leña, prender el fuego y preparar la comida. Llegaban a...