Los Jovenes Travajadores

L os J óvenes t r abaj ador es fr ent e a l a E ducaci ón,
el Des empl eo y el det er i or o s oci al en l a Ar gent i na1

Agustín Salvia *
Ianina Tuñón **

1

Este trabajo constituye una versión resumida de un documento elaborado por los autores a pedido de la
Fundación Friedrich Ebert para la Serie Prosur “Jóvenes trabajadores en el Mercusur y Chile: Causas,
Consecuencias yPolíticas”, el cual fue presentado en Santiago de Chile en noviembre de 2002.
*

Doctor en Ciencias Sociales. Miembro de la Carrera de Investigación CONICET - Investigador Jefe en el
Instituto Gino Germani de la Universidad de Buenos Aires y en el Departamento de Investigación Institucional
de la Universidad Católica Argentina. E-mail: agsalvia@mail.retina.ar.
**

Licenciada en Sociología.Docente-Investigadora UBA – UNLM – Instituto de Investigaciones Gino Germani,
Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la
Universidad Nacional de La Matanza. E-mail: itunon@mail.retina.ar

1.
Presentación
Los desafíos de la cuestión juvenil en la Argentina actual
Los jóvenes en la Argentina sufren con especial rigor los fenómenos del
desempleo y dela inserción precaria en el mercado laboral. Y ello, no sólo por la
existencia de un cierto desfase entre el sistema educativo y las nuevas demandas
que genera el sistema productivo. El insuficiente dinamismo económico –incluido
el profundo estancamiento de los últimos años- se traduce en exigencias que
presionan a los jóvenes de los hogares de más bajos recursos en el sentido de
dejar losestudios y buscar una incorporación temprana en el mundo del trabajo, lo
que incide negativamente tanto en los logros educativos presentes, como en las
posibilidades de conseguir un empleo adecuado en el futuro.
En este marco, los jóvenes han pasado a constituirse -junto a los niños de hogares
pobres o sin techo- en los principales excluidos de la nueva modernidad. Cada vez
más jóvenes noestudian, no trabajan, quedan fuera de la sociedad formal y se
refugian en las estructuras “no visibles” de la pobreza, la delincuencia o la
marginalidad. De esta manera, parece cristalizarse una “deuda social” que pesa
sobre el Estado pero que compromete al mercado de trabajo y al conjunto de la
sociedad, y cuya responsabilidad no sólo cabe ubicarla en la coyuntura de crisis,
sino también en lascondiciones estructuralmente heterogéneas bajo las que se
desenvuelve el sistema económico de nuestro país, así como en la falta de
políticas públicas adecuadas capaces de revertir la crisis y los procesos de
inequidad social.
En la literatura que aborda la problemática de los jóvenes se reconoce que la
“condición juvenil” es un momento de definición de las tendencias y capacidades
queorientarán el desarrollo futuro de una sociedad. Razón por la cual esta
temática representa un campo privilegiado para la observación de las condiciones
y perspectivas que acompañan a la crisis económica y social del país. La etapa
de la juventud tiene la particularidad de ser un período de transición en el proceso
de socialización de la persona, en el que la asistencia a la escuela va siendocompartida o reemplazada por actividades propias del mundo adulto, tanto las
consideraciones tradicionales como económicas, el trabajo o la búsqueda de
empleo, como también, el cuidado del hogar, función que tradicionalmente se
adscribe a las mujeres, especialmente a partir del momento que conforman una
nueva familia.

El modelo teórico indica que las elecciones, decisiones y pruebas que hacenlos
jóvenes en materia de estudios y actividad económica dependen de sus propias
expectativas -o expectativas del grupo familiar- acerca de los logros que
alcanzarán en el futuro con una mayor educación, pero también de las exigencias
que provienen de la necesidad de ingresos o de hacerse cargo del cuidado del
hogar o de algún miembro en particular del mismo. En todos los casos, este...