los juegos en la edad media

Los juegos en la Edad Media

Desde nuestra primera infancia somos acustumbrados a pensar al Medioevo como una época oscura, caracterizada por guerras, barbaries, atrocidad,.. La vida se basa sobre batallas y victorias, conquistas y dominios. Si por un lado esto es verdad, por otro tenemos que decir que los hombres y mujeres medievales no eran insensibles a la belleza y los placeres de la vida.La sociedad medieval amaba el juego y la fiesta, y siempre encontraba el tiempo para dedicarse al ocio, durante el cual, al igual que ocurre hoy en día, se busca divertirse mediante la partecipación en una serie de juegos. Como ya sabemos, la vida durante la Edad Media no era igual para todos; unos vivían mejor que otros. Y también los juegos eran diferentes. El objetivo de mi trabajo es hacer unpaso atra, hasta la época medieval, y ver cuales eran los juegos que practicaban los niños y los adultos medievales en su tiempo libre.
En realidad, los niños jugaban verdaderamente poco. La belicosidad reinante en la época y la religiosidad que impregna toda la vida parecen determinar los aspectos educativos de los niños; una educación social rigida preparaba el infante a la vida adulta. No seobserva una preocupación por la infancia como tal, y la educación no se adapta al niño. El niño es concebido como homúnculo (hombre en miniatura), y por tanto, debe ser educado para ser "reformado". Educar y criar
implican cuidado físico, disciplina, obediencia y amor a Dios. Durante toda la Edad Media el
niño es utilizado como mano de obra. Por esto, los niños de familias económicamenteacomodadas, los enviaban al campo donde eran criados por familias que cobraban por cuidarlos, después eran enviados a las escuelas donde la mayoría eran de monasterios y parroquias, había fundaciones señoriales y en otras ocasiones una ciudad contrataba a un maestro para que diera clases privadas, se daban clases particulares solo a los privilegiados que podían pagar algún tutor privado. Los hijos de lanobleza, ya a la edad de 5 años, eran enviados al castillo de un noble para su preparación como caballeros. Todos los juegos o deportes que practicaba tenían que formarlo para ser un buen caballero. A 7 años practicaba boxeo, corsa, esgrima, salto y natación. A 14 años divenía un escudero y se preparaba practicando la caza, el escalamiento de paredes, arquería, combates con espadas, carreraspedestres,…hasta cuando, a los 21, divenía un caballero. Teniendo en cuenta el carácter belicoso de la sociedad medieval, es fácil suponer que el “juego de la guerra” sería practicado, no sólo como entretenimiento sino también como aprendizaje. Si encontraba el tiempo para dedicarse al ocio, jugaba con la pelota, juegos de exterior o con otros juguetes sencillos. Sabemos que no existía una industriadel juguete; su fabricación era empleo de artesanos, alfareros o carpinteros, teniendo en cuenta que barro e madera eran las principales materias primas de estos objetos, o también por ellos mismos o sus padres. Por lo más los juegos se realizaban en grupo y algunos han seguido utilizandose tradicionalmente: ejemplos pueden ser churro, Andar con zancos, pidola, piñatas, jugar a bodas, bautizos,enfermos y médicos, pares o nones, gallinita ciega, pistola de agua, juegos con arena, disfrazarse, muñecas las niñas y espadas de madera los niños... Mientras los niños aprendeban a ser caballero, a la niña la se preparaba para ser una buena esposa, de excelentes costumbres y buena cristiana, pero también, se llegaba el caso, una reina o una señora capaz de gobernar su territorio. Por lo más, en sutiempo libre, vestía piedras simulando ser muñecas, o tenía muñecas echas con materiales muy sencillos.
Como podemos ver, el medioevo fue una época donde la caballería constituía un modelo a seguir y las mujeres de la nobleza podían adquirir niveles culturales bastante buenos. El juego, en la educación medieval infantil, tenía poca importancia, o es mejor decir, que tenía una importancia...